設計意圖：

　　愛護環境，保護環境要從小培養，一次，一只塑料袋飛到教室的門口，發現沒有一個小朋友能把它撿起，我就利用故事《小袋子》進行教學，通過故事中撿袋子的小朋友和樹媽媽的對話，來告訴小朋友垃圾應放在垃圾箱里。

　　活動目標：

　　1、通過故事使幼兒知道垃圾應放在垃圾箱里。

　　2、知道垃圾能回收，增強幼兒的環保意識。

　　活動準備：

　　1、垃圾箱一只。自制的垃圾箱幾只。

　　2、各種垃圾如：紙張、酸奶瓶等若干。

　　活動過程：

　　一、用情景表演引出課題。

　　1、請幼兒看情景表演：一只小袋子在風中忽飛忽落。

　　2、當小袋子引起幼兒的注意時，教師指著小袋子問：這是什么？它能呆在這兒嗎？為什么？

　　二、教師講述故事《小袋子》

　　1、教師輕聲講述故事片--4小節。

　　2、提問：哪兒才是小袋子的家？

　　3、幼兒自由討論。

　　4、教師出示垃圾箱，把故事講完�；卮饎偛诺膯栴}，并把小袋子放入垃圾箱。

　　三、知道垃圾能回收。

　　1、提問：垃圾箱是小袋子的家，還是誰的家？（幼兒討論、講述）

　　2、看！老爺爺在干什么？（出示圖片）老爺爺撿了雪碧瓶、紙盒子等。老爺爺撿了這些東西有什么用？

　　3、教師小結：這些紙加工以后可以再用，我們把它們稱為可回收利用。

　　4、并出示可回收利用、不可回收利用的標志。

　　5、出示自做的垃圾箱，貼上可回收利用、不可回收利用的標志。教育幼兒把垃圾分類。

　　四、講評、小結。

　　1、故事中的小朋友看見了小袋子能把它撿起來，他做得對嗎？你想向他學習什么？

　　2、師：我們要向故事中的小朋友學習，看到垃圾主動撿起來，不亂扔垃圾，保護好我們周圍的環境。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/632397.html

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