活動目標：

　　1、 學習10以內的單雙數，知道單數的鄰數是雙數，雙數的鄰數是單數。

　　2、 嘗試區分10以內的單雙數，體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、《小朋友的書 數學》

　　2、圍棋、大數字卡若干。

　　活動過程：

　　1、 通過用圍棋子找朋友的游戲，幼兒認識單雙數。

　　請幼兒每人抓一把棋子，把它們輕輕地擺在桌子上，然后再幫它們找朋友，要兩個兩個一組做好朋友，看看他們能不能找到好朋友。

　　請個別幼兒介紹自己的操作結果，教師在黑板上進行展示。

　　兩個兩個一組都能找到的朋友有：2、4、6、8、10.

　　兩個兩個一組有一個不能找到朋友的有：1、3、5、7、9.

　　如果幼兒沒有把數字全抓出來的話，教師可根據缺的數字再次讓幼兒按要求抓出相應的個數，并進行配對操作。

　　教師小結：兩個兩個一組都能找到朋友的數，叫雙數。兩個兩個一組有一個不能找到朋友的數叫單數。

　　2、 尋找身體上的單雙數，也可根據服飾的不同，找找單雙數。

　　幼兒觀察自己身體上的某些器官的數量，判斷是單數還是雙數。

　　3、 游戲“聽一聽，數一數，動一動”。

　　幼兒聽音樂做各種動作，音樂一停，馬上找自己邊上的朋友抱在一起，數一數抱在一起人數的數量，并說出是雙數還是單數，是雙數的蹲下，是單數的站著。

　　游戲反復進行。教師可以請幾個幼兒做裁判，看看是否準確。

　　4、 操作活動幼兒操作《小朋友的書 數學》第8頁“畫蘋果”，根據數字畫上相應的蘋果。

　　在掌握區分單雙數的方法的基礎上，引導幼兒操作《小朋友的書 數學》第9頁“汽車進站”，可以讓幼兒先用兩個兩個一組數的方法數好，汽車上的圓點并在車身上寫上數字。按1—2的順序逐一找到每一輛車，再引導幼兒想一想左邊車站應寫哪幾個車號，右邊車站應寫哪幾個車號。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/650776.html

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