教材分析：

　　小刺猬摘果子，從“想摘果子”到“想辦法摘到果子”，整個情節生動有趣，畫面形象鮮明，很能調動小班幼兒閱讀的興趣。故事中對“小刺猬請小猴來幫忙，小猴幫助小刺猬摘果子”的情節刻畫，深刻體現了同伴間“互幫互助”的友愛之情，有利于小班幼兒情感教育的滲透，能讓幼兒在觀察、模仿、體驗中感受友愛互助的快樂。

　　活動目標：

　　1．了解小刺猬從“想摘果子”到“想辦法摘到果子”的整個情節過程；

　　2．學著仔細觀察圖片，愿意說說小刺猬和小猴的對話，體驗同伴間互幫互助的快樂。

　　活動準備：

　　多媒體課件，紙蘋果兩個，切開的蘋果每人一塊，音樂。

　　活動過程：

　　一、導入

　　師：小朋友，你們愛聽故事嗎？今天宣老師帶來了一個故事《摘果子》（播PPT1）

　　二、觀看多媒體課件，了解故事情節。

　　1．了解故事前半部分。

　�。�1）看PPT2鼓勵幼兒說出自己看到的內容。

　　師：圖上有什么？（一棵蘋果樹，樹上掛滿了許多又大又紅的蘋果）

　�。�2）看PPT3-4，引導幼兒說說小刺猬發現蘋果樹會怎么做。

　　誰來了？它想做什么？

　　（3）看PPT5，引導幼兒觀察小刺猬在干什么讓幼兒模仿小刺猬踮腳的動作，體驗夠不著的感受。

　　小刺猬想到了什么辦法？它為什么摘不到蘋果？

　　（4）鼓勵幼兒為小刺猬想辦法。

　　請你來試一試，怎樣才能摘到蘋果？

　　2．了解故事后半部分

　�。�1）看PPT6，引導幼兒思考小刺猬想了一個什么辦法。

　　小刺猬干什么了？它是怎樣跑開的？從哪里看出來？

　�。�2）看PPT7-8，鼓勵幼兒想象小刺猬和小猴之間的對話。

　　小刺猬找誰幫忙了？它會對小猴說些什么？

　　（3） 看PPT9，引導幼兒觀察小猴是怎么幫助小刺猬的。教師和幼兒分別扮演小猴和小刺猬，體驗摘蘋果的快樂。

　　（師幼玩摘蘋果的游戲）

　�。�4）看PPT10，模仿小刺猬和小猴一起吃蘋果的畫面，體驗獲得成功、共同分享的喜悅。

　　3．結合PPT，完整地回顧整個故事。

　　三、品嘗蘋果。

　　端出準備好的蘋果，在歡快的音樂聲中，大家共同品嘗蘋果的美味。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/657025.html

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