活動準備

　　歡快的音樂。

　　用牙刷涂抹顏料后印制的玻璃版面作品多幅？

　　各種大小的牙刷，玻璃板，宣紙（大于玻璃板，數量多于幼兒人數），各色顏料，小勺、抹布等。

　　活動目標

　　繼續熟悉操作材料，學習制作玻璃版畫的方法。

　　存操作中能愛惜材料，保持桌面與衣服的清潔。

　　枉已有經驗的基礎上，學習使用牙刷在玻璃板上涂刷顏料，感受多種色彩相互交融的美。

　　活動過程

　　1、出示玻璃版畫作品，引起幼兒觀察及想象的興趣。

　�。╨）教師：這是玻璃版畫嗎？印出來的像什么？這張玻璃版畫和我們上次印的有什么不一樣？（顏色融在一起了）

　�。�2）引導幼兒大膽表達自己的發現。

　　2、出示牙刷和玻璃板，引導幼兒討淪使用牙刷涂抹顏料的方法。

　　（1）教師：看到玻璃板上有這么多好看的顏料，牙刷想跳舞啦！牙刷會怎么跳舞呢？

　�。�2）請個別幼兒嘗試用牙刷和玻璃板上涂抹顏料。

　　教師：看看牙刷和顏料和一起跳舞以后，發生了什么變化？ （顏料混在一起變了顏色）牙刷在玻璃板上跳舞后，玻璃板是什么樣的？ （有許多顏色）我們為牙刷留下這美麗的舞姿吧！

　　（3）教師用宣紙進行印制示范。

　　3、播放歡快的音樂，幼兒嘗試用牙刷在玻璃板上涂抹顏料，感受顏色相互交融的美。

　�。�1）教師：怎樣讓顏料寶寶來到玻璃板上？ （用小勺挖）我們的牙刷也想和顏料寶寶跳舞，跳舞的時候不要摔跤哦。

　　（2）教師：印畫的時候要注意什么？ （宣紙蓋住，不能移動，用手輕輕地來叫抹一抹）

　　4．展示幼兒的玻璃版畫作品，引導幼兒相互欣賞和交流。

　　教師：你的牙刷和顏料寶寶跳舞的時候，顏料寶寶發生了怎樣的變化？

　　要點提示

　　在示范的時候注意提醒幼兒用牙刷的毛在玻璃上“跳舞”。

　　在幼兒操作的時候注意提醒幼兒觀察色彩相融合時發生的變化，引起幼兒對色彩的興趣。

　　鼓勵幼兒多印幾次，每次換用不同的顏色，培養幼兒對玻璃版畫的興趣。

　　活動建議

　　1、日�；顒�

　　欣賞幼兒的玻璃版畫作品，交流自己對色彩變化的感受。

　　2、區角活動

　�、倏茖W區：提供和搜集各種各樣的刷子，引導幼兒認識和了解刷子的使用方法。

　　②美術區：讓幼兒嘗試用不同的刷子在玻璃板上“跳舞”，進一步熟悉玻璃版畫的操作方法，體驗色彩融合的美。

　　3、家園共育

　　請家長為幼兒收集各種各樣的刷子，讓幼兒感受運用不同材料作畫的樂趣。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/722949.html

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