活動目標：
1．借助相似造型，大膽表現與創造人物的五官。
2．充分發揮想象力，體驗創作的樂趣。
活動準備：
知識經驗準備：引導幼兒細致觀察人物的面部特征、表情變化，積累對人物刻畫發的基本經驗，日常玩“五官像什么”的游戲。
材料準備：多媒體課件；記號筆、蠟筆、白紙等，
三、活動過程：
1．初步欣賞與感知。欣賞課件：《給老師畫像》。
師：我們學過一首詩歌叫《給老師畫像》，還記得嗎？好，我們再一起來欣賞一下。播放課件。
這首詩歌美吧？（美）這幅畫怎么樣？（美，特別，奇怪），什么地方特別呢？
老師小結：這幅畫很特別，是用“蘋果”代替“臉蛋”；用“太陽”代替“眼睛”；用“翹起角的水果糖”代替“嘴巴”。你們覺得有趣嗎？
2．欣賞新的課件。請幼兒思考與討論。
師：傅老師有一個好朋友，我們來看看。播放課件。
師問：用什么做頭發呀？（樹葉）你們覺得怎么樣？用樹葉代替頭發很特別，最好要密一點。
師：你們來猜猜看它會用什么代替眼睛呢？（地球、氣球、雞蛋……）我們來看看（繼續播放課件，變出眼睛）
師：它是用什么代替娃娃的鼻子的呢？
師：那你們來猜猜會用什么來代替娃娃的嘴巴？（月亮，香蕉等）（繼續播放課件，變出嘴巴）
師：我們來看看會用什么代替娃娃的耳朵。（繼續播放課件，變出耳朵）
3．幼兒思考與討論。
師：你們想不想來試一試？（想）那你會用什么來代替娃娃的頭發呢？眼睛呢？鼻子呢？嘴巴呢？耳朵呢？（各請2名左右幼兒）你們都想來說啊，那就和你的朋友說一說吧！在畫之前你要先想好用什么來代替娃娃的五官，替換的東西最好和別人的不一樣，還有畫的時候要把娃娃的臉畫得大一些，這樣我們大家才看得清楚。
4．幼兒進行表現與創造。
幼兒繪畫，老師巡回指導。（循環播放有提示圖案的畫面的課件）
5．展示與體驗。
老師和2名幼兒各選2幅畫。你最喜歡哪一幅，為什么呢？哇，看到這一幅傅老師真想為它編首詩歌呢，你們想不想聽？（想），傅老師來給它編首詩歌吧，想不想聽聽？（老師隨機編詩歌……）我編得怎么樣��？給我來點掌聲�。≡瓉砦覀冃∨笥旬嫷漠嬂锩娑疾刂皇自姼枘�，你們想不想編一編，念一念？編好的小朋友可以和好朋友說說，也可以講給客人老師聽。
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/726451.html
相關閱讀：大班美術藝術教案：燭花
大班美術教案 石頭畫
大班生活化美術活動??五彩的報紙魚
幼兒園大班美術教學方案
大班藝術教案：紐扣拼花