一、前審議意見匯總
本周設計的安全內容非常多，通過集體教學活動，孩子們可以了解有關安全用電、煤氣的粗淺知識;通過一些實例來學習一些遇到危險困難時的救助方法;在游戲中學習、發展初步的自我保護能力。
1.語言活動：兔子先生去散步
《兔子先生去散步》是“幸福的種子”圖書系列里的一本繪本，是一本討論標志的書，由許多標志串成一個有趣的故事。對孩子認識各種標志及意義有很大幫助，非常適合本周主題�；顒右怨适虑榫硨�——猜測故事里的標志意義——從而引出生活中的標志——拼圖鞏固對標志的認識——延伸續編故事，還可延續到游戲，設計標志，應該非常有意義。
2.科學活動：看圖口述應用題
這個活動的目標為學習口述、創編8以內的加減法應用題以及要求幼兒能夠認真細致地進行操作活動，目標定位符合大班下學期幼兒的能力水平。不過這一形式是幼兒第一次接觸，有一定難度，因此在引導過程中，教師應注意突出重點：編加法題時，前面要提出兩個同一物體的數量，然后提出一個問題;編減法題時，前面要說出問題的總數，然后提出一個問題，求出剩余部分是多少。相信孩子們在操作過程中應該能夠完成預期目標的。
3.綜合活動：參觀消防隊
活動目標可以修改為：
(1)參觀消防隊活動，知道消防員叔叔本領很大，是保衛我們的人;
(2)萌發敬愛消防員叔叔的情感。
活動錢教師準備一些消防知識內容，引導孩子簡單了解。該活動需要園部聯系消防隊，安排參觀順序與內容。因為地點較遠，怎樣去也是問題，需要園部共同商討。
4.藝術活動：我是一只小茶壺1、2
這首歌曲風趣、活潑，節奏比較歡快。兩教時的目標定位比較恰當，只是個別用詞需稍作調整。第一教時中用“樂意表現……”，第二教時用“大膽地表現……”。在活動準備中，建議下載《我是小茶壺》PPT(百度上有)效果不錯，能很好地展示歌曲內容，幫助幼兒理解歌詞。
5.語言活動《我的幸運一天》
故事內容很長，情節豐富，從一開始幸運的狐貍到最后幸運的小豬，孩子們的注意力將被故事情節牢牢地吸引住�；顒又械膬纱瓮镀币卜浅Ｓ腥ぃ尯⒆佑米约旱挠^點來猜一猜這究竟是誰的幸運一天。嘗試按摩與享受按摩讓欣賞繪本的形式不只是局限在看，更能讓孩子參與到繪本內容中，讓孩子能更投入地進行繪本欣賞。由于活動內容較多，建議改為兩教時。
6.游戲活動：
制作安全標志：
在現在的生活中，標志隨處可見，有的標志很重要，但孩子們卻不知道其代表的意思。通過制作安全標志的活動，可以讓孩子了解更多的標志。也可以讓孩子根據需要自己設計安全標志，以更好地體驗標志給我們生活帶來的幫助。在看看、說說、做做、畫畫的游戲中，讓孩子認識、熟悉各類標志。
建議：讓家長幫助一起收集一些有關安全標志的圖片帶來幼兒園，以供游戲參考。
畫影子
活動前組織幼兒到室外再次感受影子的變化，在探索發現影子的特征、變化后再進行繪畫�；蛘呖梢栽陉柟庀潞托∨笥岩黄鹜嫱媸钟坝螒�，可以在網上下載一些手影，以豐富游戲內容�；蛘埣议L配合，在家中與孩子玩影子游戲。在有一定經驗的基礎上，以手影為主要內容進行“畫影子”游戲。
7.繪本閱讀：拍花籮
在第一、二教時的學習中，孩子能基本了解畫面內容，對兒歌的念唱形式很喜歡。且活動借助于圖夾文的展示，幼兒掌握得很快。在第三、四教時時，主要是繪畫繪本中的主要情節，幼兒有一定的畫故事的經驗，應該沒有問題，建議以小組合作形式進行，每人12幅畫面，老師提前在畫紙上編好數字。最后的展評形式可以用表演形式開展，增強趣味性。
二、后審議討論要點記錄
王：在“口述應用題”中，將圖片剪下后擺放，不局限幼兒思維。問號可以放在中間也可以置后。兩張變成不一樣的方法�？梢砸孕〗M合作形式操作，每組一張大紙，然后把不同的方法貼下來。
宗：藝術活動“我是小小茶壺”在最后加入說唱：什么茶?XX茶!表演結束后，可以做一個造型，孩子可以根據歌詞進行說唱表演。
徐：語言活動“我幸運一天”建議將張老師的版本結合在一起，這樣知識點可以多一點。
陳：“制作安全標志”教具中所出示的標記都是日常生活中常見的，孩子有一定的經驗。禁止標記與警示標記特點明顯，孩子能分得清。在畫外圍的時候用雙圈，讓標記看起來豐滿一點。
蔣：在“我怎么辦”的活動中五段視頻內容平行，主要的方法都是打電話，而且圖片中也有一定的暗示。在討論的過程中，可以適當地給孩子一些自救方法、安全知識。
陸：繪制安全標志孩子很感興趣，孩子能結合生活設計出一些標志，如：小心夾手、節約用水、小心有電、注意地滑等等，并可以貼在教室里相應的地方，這種孩子自己制定的教具孩子比較容易遵守。
三、后審議報告
集體活動
1.《參觀消防隊》（重點領域：綜合）
由于消防隊離園較遠，因此園部聯系后，消防隊派了消防車來園。由于婁東西門較長時間未開，上面的鎖銹住了，因此該活動在園門口進行。由于場地和時間的局限，消防員向我們展示了消防車上主要工具的使用方法，充分滿足了孩子們的好奇心。在延伸活動時，我們將路邊的消防栓的知識也與孩子們一起討論了，拓展孩子思維。
2.《我是一只小茶壺》（重點領：藝術）域
預備課教案較詳細、完整。用圖片或者實物導入，非常直觀有效，歌詞簡單，學唱沒有問題。在表演時，可以加入分角色、變隊形，讓活動內容更豐富。
3.《我的幸運一天》（重點領域：語言）
在原本備課的基礎上建議將張丹老師的備課結合起來，在閱讀過程中讓孩子學習一些簡單的量詞，豐富孩子的詞匯經驗，還可以讓孩子嘗試用完整的語句來講述故事畫面，如先……然后……再……。
4.《看圖口述應用題》（重點領域：科學）
這套操作卡可以擺放出至少四種不同的應用題，建議一小組合作的形式進行活動。每組提供一張大的白紙，將自己設計的應用題貼在上面，晚貼的小朋友盡量擺出和前面小朋友不同的題目，然后在旁邊寫上相應的算式。
游戲活動：
制作安全標志
繪制安全標志孩子很感興趣，孩子能結合生活設計出一些標志，如：小心夾手、節約用水、小心有電、注意地滑等等，并可以貼在教室里相應的地方，這種孩子自己制定的教具孩子比較容易遵守。
還可以將標記與場景結合，讓孩子把標記以連環畫的形式畫下并嘗試講述故事，但是孩子在畫的過程只能進行簡單的標志記錄。
下午活動：
棒棒天使：
相反詞配對：區域活動中打印一些字詞，進行反義字詞配對。建議加入錯誤控制標記，讓孩子在游戲時可以自我檢驗。還可以用畫面來記錄相反字、詞，讓其它的小朋友來猜這些畫面中有些什么相反的字、詞。
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/737442.html
相關閱讀：《大自然語言》主題活動反思
大班主題教案：花兒朵朵開
大班主題：表情的變化
大班主題活動網絡：“六一”節
大班主題教案：春天的背心