1． 引導用各種幾何圖形片自由拼搭各種物體，并學習從數、量、色、形等角度進行統計。
2．培養幼兒的動手，發展思維的敏捷性。
準備：
1．顏色、形狀、大小不同的各種幾何圖形片若干。
2．統計表若干份
玩法：
先讓幼兒用各種幾何圖形自由拼搭物體，并將其粘貼在統計表左邊的空白處，然后再從數、量、色、形等角度統計拼貼物體所用的幾何圖形片。可引導幼兒按開頭統計所用圖形片的，并在統計表中填寫；也可增加難度，在統計表左方涂上紅、黃、藍等顏色，然后統計出相應的圖形片數量，如紅色三角形有幾個，黃色圓形有幾個，藍色長方形有幾個等，并用較清晰的語言表達自己的統計結果。
建議：
1． 統計難度應根據幼兒的能力逐步增加。
2．鼓勵能力強的幼兒根據統計出的各部分數量計算出某一項目的總數。
3．該適合大班幼兒。
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