活動目標：
1、利用肢體律動感知童謠語詞；
2、復習五線譜中五線與四間的知識，學習音符排列；
3、初步意識到不同質的拍。
活動準備：
道具準備：軟布球、白板、多彩吸鐵石若干、圖片、鈴鼓若干
經驗準備：已教過五線四間音符及排列順序
活動過程：
一、故事導入
師：在精靈王國有三位精靈——好奇、貪吃、開心，他們要送給精靈國王一樣禮物，你們猜他們送了什么？
�。ㄔ诰`王國有三位精靈——好奇、貪吃、開心，他們在討論送什么
給精靈國王，你們猜他們送了什么？（幼兒自由說）箱子里有許多東西，是什么呢？
二、肢體律動游戲，感知語詞
1、嚼泡泡糖——布球
學貪吃精靈的貪吃狀。口念語詞，用身體各處照拍子做咀嚼狀。
2、黏泡泡糖——身體吸引
學開心精靈到處走，依語詞相互黏住臉龐、屁股、肚子。
3、吹泡泡糖——學吹泡泡
學好奇精靈拿望遠鏡到處觀察，邊念語詞邊走，間奏時做吹泡泡狀。
三、五線譜的認知
1、復習五線與四間的知識
師：我來畫，你們來叫出他們的名字。
2、認知五線譜音符的位置
師在畫好的五線譜上寫上數字并貼上兩種顏色的吸鐵石；接著認知下加一線（間）；學生根念線、間、線間
……；教師指定，學生辨認。
四、感應不同時值的拍
1、肢體感知
黏——保持音
爆破——重音
吹大——漸強音
�。ń處煴仨氂脧娏业闹w區別表現相互來，利用第二環節的肢體語言表現）
五、樂器感知拍子與節奏
1、認識新的樂器——響板
師：這個樂器像什么？怎么樣才能發出聲音呢？
2、配合音樂演奏樂器
雙手各拿一個響板，在空間到處演奏拍子。待拍子演奏穩定后可體驗演奏節奏。
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/755544.html
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