活動目標：

　　1、認識各種瓶蓋，知道瓶蓋的形狀和用途。

　　2、了解瓶蓋和瓶子之間的關系。

　　3、體驗操作活動帶來的快樂。

　　活動準備：

　　教師和幼兒收集各種大小不同的瓶蓋。（孩子在自己收集的過程中就能夠對瓶蓋產生初步的認識，感知瓶蓋的大小、形狀、材料的不同，為順利的開展活動打下基礎。）

　　活動過程：

　　1、在我們的生活中有很多的圓形，那請小朋友找一找哪些東西是圓形的呢？（從幼兒生活中熟悉的事物著手，能夠激發幼兒表現的欲望，能夠使得幼兒聯系自己的生活實際進行講述。）

　　2、老師這里有一個瓶子，我們一起來找一找瓶子中的圓形。

　　瓶底、瓶蓋都是圓形的，那是不是所有的瓶蓋都是圓形的呢？

　　3、幼兒第一次操作。

　�。�1）老師在每一組的桌子上準備了一些瓶蓋，請小朋友來看一看玩一玩說一說這些瓶蓋是怎么樣的？你是怎么玩的？

　�。�2）這些瓶蓋是什么材料做的，你是怎么知道的？

　　4、第二次操作。

　　猜猜你玩得瓶蓋是什么瓶子上的？這個瓶子是什么樣的？

　　5、瓶蓋的作用。

　　瓶子和瓶蓋是一對好朋友，如果沒有瓶蓋，瓶子里面的東西會怎么樣呢？

　　6、給瓶蓋找合適的瓶子。

　　你是怎樣為你的瓶蓋找到合適的瓶子的？你是用什么方法找的？是怎樣蓋上去的？

　　幼兒1：我看這個蓋子的口和瓶口差不多大。

　　幼兒2：我發現這個蓋子的顏色和瓶子的顏色一樣。

　　幼兒3：我把這個蓋子擰上去了，拿不下來了。

　　幼兒4：我用勁按蓋子，聽到嘭的一聲就蓋緊了

　　活動延伸：

　　瓶蓋組合聯想畫。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/806822.html

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