上和下

活動目標：1、引導幼兒體驗上、下方位，能正確區分上、下位置，學習說相應的方位詞。

2、培養幼兒積極地參加游戲活動的興趣。

活動準備：學會說兒歌《小朋友，爬樓梯》

活動過程：1、體驗上、下

教師帶幼兒上樓梯，邊上樓梯邊念兒歌：“小朋友，上樓梯，你不推，我不擠，一級一級爬上去�！边呄聵翘葸吥顑焊瑁骸靶∨笥�，下樓梯，你不推，我不擠，一級一級走下來�！蓖ㄟ^動作使幼兒體驗上和下的關系。

2、區分上、下

站幼兒分組自由地去上、下樓梯，教師引導幼兒觀察并說出“誰在上樓梯？”“誰在下樓梯？”“樓梯上有誰？”“樓梯下有誰？”通過反復的上、下樓梯，讓幼兒進一步理解上和下的關系。

3、帶幼兒玩游戲《說說、指指、玩玩》

請幼兒按老師的提問邊指邊回答。

你的鼻子下面有什么？（嘴）

你的眼睛上面有什么？（眉毛）

請把小手放在桌子上面

請躲到桌子下面

請把小手放在頭上等等

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