1、心理準備工作。入幼兒園前，不妨帶孩子先去幼兒園玩一玩，與老師交談交談，以消除孩子的怯生心理；通過參觀幼兒園的活動室、玩具櫥、游戲室等設備，增進孩子的羨慕和愉悅情感；孩子通過看一看幼兒園小朋友們歡樂的活動場面，從旁體驗一下幼兒園富有情趣的集體生活，促使孩子產生不久就上幼兒園的自豪感。孩子產生了進入新環境的意愿，就為他將來適應新環境奠定了良好的思想基礎。
2、生活習慣的培養。給孩子安排與幼兒園相適應的作息時間，早睡早起，每天中午睡午覺等，這樣進入新環境后就容易適應新的生活制度。
3、生活能力的培養。應注意培養孩子的自理、自立能力，放手讓孩子自己吃飯，自己大小便，自己脫衣上床睡覺。大人勞動時，可以讓孩子在身邊學著剝剝豆兒，拿拿工具；外出時可以攜帶孩子同往，盡可能讓孩子多接觸外界的人和事。這樣呆以增進孩子的獨立性，減少孩子的依賴性。
通過以上幾個方面的準備工作，孩子進入幼兒園這一新環境，很快就適應。值得注意的是，進入幼兒園前，切忌使孩子產生恐懼心理。例如，有的爸爸媽媽常用"不聽話就送你去幼兒園"之類的話來恐嚇孩子，這是很不好的。 孩子進入新環境后，如果出現不適應、不習慣的現象，家長不應該溺愛、舍不得，更不應在一旁陪伴。這時，爸爸媽媽應該信賴教師會親切地關心孩子，盡量避免自己同孩子多接觸。孩子回家后，爸爸媽媽應該從多方面夸贊新環境，促使孩子心理上的轉變.
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