“不能讓孩子輸在起跑線上”讓千千萬萬的家長將孩子一層層往早教、幼教機構“推”：零歲上早教、兩歲上幼兒園……然而，《義務教育法》對小學入學年齡的嚴格規定，又讓一些家長們不得不將接受完幼兒教育卻未達小學入學年齡的孩子再次放回幼兒園“復讀”。究竟早教的“早”該如何拿捏？家長們很苦惱。
現狀
幼兒園畢業生不愿“復讀”
楊女士是某高校教師，平時對孩子的教育尤為關注，也寄予了很高的期望。在陽陽還在讀中班時，她就心急火燎地向幼兒園提出跳級請求，“我覺得讓孩子與高一年齡的小朋友在一起會成熟得更快，學到的東西也更多！”楊女士說出了讓陽陽跳級的初衷。
可是，事與愿違，進入大班后，活潑開朗的陽陽變得沉默寡言，脾氣暴躁。“以前老師總夸我聰明，現在都夸哥哥姐姐聰明，而且我還總做他們的小跟班！”陽陽經常委屈地哭訴。
畢業后，由于年齡限制，陽陽不得不進入大班“復讀”，幼兒園里的孩子便經常嘲笑陽陽是“留級生”、“笨孩子”，讓陽陽更覺得抬不起頭。一個學期即將過去，陽陽提出了強烈抗議，要求“留守”在家，把工作繁忙的父母弄得措手不及。
由于女兒的強烈“反對”，家住海珠區的蒲女士沒讓孩子復讀大班，而是讓身為退休教師的奶奶負責孩子的教育，“她不愿意做插班生，現在只好讓奶奶在家里教�！眱商烨�，蒲女士一咬牙買來了鋼琴，為不到6歲的孩子報了鋼琴初級班：“空出來的一年時間可以讓她先接觸音樂，培養興趣。”
調查
七成家長希望孩子早入學
“孩子不能輸在了起跑線上！早點入學當然是好事！”廣州市民郭先生的小孩出生于2004年11月，按照規定只能于后年9月份才能入讀小學�！懊髂�9月，小孩如果不能讀小學的話，只好復讀一年幼兒園，這樣多耍一年沒有什么意思！”
“最好能放開硬性規定，給家長選擇的自由！”市民蔣小姐的小孩子出生于2004年9月7日，“就差那么幾天入不了學，好耽誤時間哦！”她認為，早一年上學意味著孩子可以多一些鍛煉機會。“幼兒園每個月都要交管理費；幼兒園開設興趣班，一門興趣課也要交五六百元，這可是一筆不小的開支……”
記者在采訪中發現，有七成家長愿意自家小孩早點讀書。在廣州媽媽網上，多數家長認為：“既然在大班小孩各方面發展都不錯，為什么不能早點讀書呢？”
專家觀點
教育不是越“早”越好
入園年齡最好滿三歲
采訪中，記者發現，幼兒園大班孩子“復讀”現象并不少見。由于小學入學嚴格錄取“8月31日以前出生”的滿6周歲的孩子，導致不少9月份出生的幼兒園兒童不得不復讀一年。
“幼兒園小班孩子年齡應該滿3周歲。因為在這個年齡階段的孩子，已經具備了基本的語言能力并初具獨立生活的能力�！睆V州市越秀區某幼兒園黃園長透露，一些幼兒園設置了小小班，招收2歲至2歲半的孩子已是多年的“慣例”�！耙恍┯變簣@在托班、小班報名時，對年齡限制較松，心急的家長很容易鉆這個空子，將孩子早早送進幼兒園�！�
對于這一問題，黃園長分析，孩子在成長過程中，不僅存在生理年齡的差距，同時還存在智力年齡的差距。絕大多數的正常兒童，智力年齡都是隨著生理年齡的發展而同步發展。過早地把兒童置于一個超過他智力年齡的環境中發展，“揠苗助長”對孩子自信的培養非常不利。處于低齡階段的兒童，還是讓其按部就班，循序漸進地發展比較好。
她強調，孩子應該在3歲以后進入幼兒園小班。過早入園會給孩子心理上帶來一些不良影響，如因獨立性差、不適應園內生活而緊張焦慮，在集體活動中做小“跟班”而自卑等，即使孩子到了入園年齡，也應有一個適應過程，如多給孩子講述幼兒園里的有趣故事，帶孩子熟悉一下幼兒園環境，在家給孩子做模擬場景的訓練，這樣會大大縮短適應新環境的時間。
過早上學會產生厭學情緒
“實際上，小學對孩子年齡限制是有道理的�！睆V州市某省一級小學陳校長表示，教育部門規定的小學入學年齡不是隨心所欲確定的，而是綜合兒童的心理、生理等科學因素規定的，符合孩子從食物到圖片再到文字符號的認知過程，假如過早上學就是將不符合其智力水平的內容強加給孩子，多數情況下是學不好的：“過早上學，還容易使孩子產生挫敗感，影響自信心，久而久之孩子可能會對學習產生厭惡感�！�
“復讀”最好換幼兒園
黃園長指出，不管是“休學”在家，還是選擇“復讀”，都將對孩子幼小的心靈造成極大的傷害。孩子休學導致集體生活的缺失，會造成他們極大的失落感。大班的兒童需要在群體合作和交流中成長，缺乏與同齡伙伴交往會引發孩子的孤僻，最終形成心理陰影。“此外，隨著大班兒童自我意識的增強，選擇‘復讀’會使孩子對幼兒園產生恐懼感，從而導致他們攻擊性行為驟增�！�
不過，一些孩子已經處于幼兒園與小學“青黃不接”的尷尬境地，又該怎么辦呢？“這一年當然不能荒廢，家長應根據孩子特長來選擇他該往哪個方向發展�！秉S園長建議家長，可考慮為“復讀”大班的孩子換個學習環境，比如：可轉到藝術特色幼兒園，或把孩子從寄宿制幼兒園轉到日托制幼兒園，這些都可引發孩子再學習、再適應的興致。
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