人們經常說，“小學學習靠的是接近本能的記憶力”，“小學學習成績的八成都要歸功于父母”。這些話都在說明小學的學習特點。相比之下，初中的學習迥然不同。在初中，學生要把學習當做自己該做的事情，也就是最近經常提到的自我主導學習。想自覺地學習，最重要的是制定戰略。把短暫的時間充分合理地利用，就需要制定計劃。而戰略的意義在于長遠的目標。為什么需要戰略？答案是高中，我們需要看得更遠。只要有時間，我就會向靜子反復強調，初中一定要打好基礎。上課做筆記，只屬于自己的備注，不理解的問題一定要問老師，英語語法學習，假期計劃，關注藝術領域，讀書看報，家人之間的討論，這一切都是為高中學習鋪平道路。我關心的另外一點是靜子和老師的關系。和其他人際關系一樣，師生之間的關系也會融洽或者疏遠，和睦或者冷淡。靜子也是如此，有喜歡的老師，也有討厭的老師。這種情緒還會反映在這些老師所教科目的成績上�；叵胛疑蠈W的時候，也有過類似情況。因為不喜歡某位老師而放棄他教的科目；因為喜歡某位老師而對他教的科目非常感興趣，學習非常投入。其實，青少年時期的孩子們在這方面都非常敏感。我曾經專門問過靜子，讓她談談對每位任課老師的印象。如果發現孩子有討厭某位老師的跡象，我會詢問理由，并引導孩子理解那位老師，告訴她與孩子不同的成人的心理。不知不覺中，靜子也點頭，同意了我的觀點。到了初中二年級，靜子的成績已經上升到全班第五名。不過隨著成績的提高，孩子對老師的要求也越來越苛刻。終于，在三年級時，靜子與某個科目老師產生了很大的矛盾。原因是面對靜子刁鉆的問題，老師沒有給予明確的回答�！袄蠋熀孟癫欢��！边@是靜子的話。我笑著說道：“就算是老師也不可能知道一切。”我問靜子，她是否知道老師為了準備一堂課，需要在前一天做多少準備。隨著年齡的增大，再聰明的人，記憶力也會衰退，或出現失誤。有些方面比不上年輕人也是理所當然的�？吹剿�還不是很服氣，我把還在上初一的玉子的韓語考卷拿了過來�！澳悄銇砘卮疬@道題吧�！笨戳艘粫�兒，靜子的臉變得通紅，雖然最后終于答了出來，但看得出她很羞愧�！艾F在你能理解了嗎？”靜子沒有出聲。從那天以后，靜子對那位老師的態度和語氣都恭敬起來，兩個人的關系也變得和睦。就連靜子提出的刁鉆問題也從老師那里得到了明確的解釋。
本文來自：逍遙右腦記憶 /youjiao/1093947.html

相關閱讀：【幼兒園建構區怎么布置圖片】幼兒園建構區環境創設_幼兒園建構
今天我的寶寶第一天上幼兒園
寶寶上幼兒園哭鬧怎么應對
朱純燕：幼兒園老師的發音不標準？
幼兒園小班角色游戲目標