孩子上幼兒園，大人們的心也跟著去了，總恨不得能在孩子身上裝個攝像鏡頭或是跟著孩子去上課�？傁Ｍ芸吹礁�，知道更多孩子在幼兒園里的詳細情況。早上送完孩子后，總也舍不得邁開離去的腳步，要是能站著多看一會兒孩子多好呀！慢慢的，我發現，樂樂本身就是一個活的攝像鏡頭。他幾乎把幼兒園里的生活一覽無遺的反饋給我。而且是特別的生動有趣，讓人忍不住掩嘴而笑。而模擬幼兒園的生活是樂樂近來在家時每天要玩的內容。
讀書課
他最愛玩在幼兒園的上課景況，通常，他自己是陳老師，下面坐著的是他的學生，（當然下面一個學生也沒有，只是他腦袋里虛擬的學生）他會把一本書高高舉起，以便后面的“學生”也能看得見，然后說：“好,我們現在看書啦！看過來！”又指著書上的東西問下面的“學生”：“這是什么呀？”又自答書上的內容：“答對了。”還送個大拇指給學生并稱贊道：“好，很棒！好再看下面！”這書一頁頁翻下去直到最后一頁才告下課。這課上的時間要十幾二十分鐘呢。有時他會安排我當學生，我只能乖乖的坐在他的下面，回答他那些“無聊”而有趣的提問，我答對了，他就送個大拇指給我并夸我是個很棒的小朋友。
體育課
上完讀書課，拍拍屁股站了起來，對著“學生”們說：“好！現在我們要上體育課啦！大家排隊！好！”于是一本正經站好了，踢腿，舉手，彎腰，轉身，抬頭，跑步，跳躍，打滾……無所不能。中間還會提醒同學道：大家做好了。不斷糾正，指揮各位同學的做法。當然啦，大多數時間因為我沒空和他玩，他的學生還是虛擬的。但他總是那樣認真，那樣投入，演技一絕！
吃茶點
幼兒園吃茶點時間是在午睡后進行的，樂樂大概是體育課后覺得肚子餓了，想起要吃茶點了。而每天的茶點時間是小朋友的快樂時光！接下來開始為學生分碗筷，派食物，然后吩咐同學都坐好啦！說：“嗯，很好！”中間又稍停兩秒，以示等候大家入座。完之后，自己也坐下對著“食物”很虔誠地說：“謝謝老師，謝謝嬸嬸！”（幼兒園里的嬸嬸是協助老師們照看小朋友生活的人）又說：“好！開始吃啦！”于是乎用小手往張得很大很大的口里扒進食物，三下兩下狼吞虎咽的就吃完了。站了起來說要收碗筷啦，那也只是兩只手做做樣，托著空氣從一個桌子放到另一個桌子上去。拍拍手，好啦，進入下一環節。
上洗手間
“好，大家排好隊啦！要去洗手間啦！”樂樂說，自己走在前面當成陳老師，這個老師很忙呢，高舉著手走在前面，還要不時提醒小朋友要排好隊，不要搶，一個一個來，小心不要尿濕褲子。提褲子要記的把上衣包在褲頭里，洗手要拉高衣袖，洗手液要放好，不要掉地上。洗好要擦干手……小朋友每天在幼兒園，這洗手間里的小事都是大事。上了幼兒園學到最多本事也是在這洗手間里學到的，大多數不到三歲的小朋友都已學會了獨立上廁所的一系列動作了。
睡覺啦
樂樂在家里玩的上課次序不完全是按幼兒園里的次序來的，上什么課通常只是他自己即興而來的，想到什么就上什么。這會子大概有點困了，他又說道：“好，洗好手了！大家排隊了！”（這幼兒園的隊也排得忒多了吧，香港的排隊文化大概就是由此得來的吧，從娃娃抓起）
“大家跟好了，要睡覺啦！李家俊！排好隊啦，不要吵啦，不要大聲說話啦！”（還常常點名某位同學呢）
“哎，王樂天，躺好啦，睡覺啦，要閉上眼睛��！”
又把自己的手蓋在自自己的眼睛上，表示睡覺啦，不到兩秒，又發話了：“好！睡醒，起床啦！大家排隊去尿尿啦，不要搶，要排好隊……”哇，這尿也特多了吧，有時我在一旁看著真是樂得直不起腰。
放學啦
放學的一幕是最雀躍，最歡快的時刻，樂樂總是在宣布放學啦之后，隨即歡呼一片：“哦~~放學啦！媽媽來接我啦！哦~~放學啦！媽媽來接我啦！”還一邊手舞足蹈，又唱又跳。（唱的都幼兒園里學來的歌）有時樂起來竟耍起他的三腳貓功夫，我問樂樂你打什么功夫呀？答：“童子功！”同時還不忘和同學老師說再見。
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