現在各種各樣的早教機構推出了五花八門的早教課，讓很多父母看的眼花繚亂，不知道該如何選擇，很多父母專門挑選哪種打著“開發兒童智力”旗號的早教課給孩子上，認為這樣的早教課會讓孩子變得更聰明，事實真是如此嗎？該如何正確理解和選擇早教課呢？

誤區一：上早教課能讓孩子更聰明。

只要上了早教課，孩子就會變得更聰明，跟其他孩子比就贏得了一個起跑線，這是很多家長的錯誤理解。事實上，早教不是培養“神童”也不僅局限于智力開發，早教課還包括引導孩子的探索行為，為孩子創建一個好的成長環境，促進孩子在精細動作、大運動、語言、情緒、社會行為和認知能力這五個領域的全面發展。早教課并不像想象中那么神奇，孩子上過早教不代表將來就會有所作為，而孩子沒上早教班也不代表就什么都不是。

誤區二：早教課效果是立竿見影的。

有的家長感覺寶寶上了早教課，但并沒什么進步和改變。其實寶寶的學習是需要有一個積累的過程的，尤其是1歲以下的小寶寶，剛接觸的東西沒辦法馬上表現出來，上了課立即就有效果是不可能的。同時，早教課注重的是潛能的開發和培養，因此短時期內難以發現效果。

家長在正確理解和選擇早教課時不能只重視結果，而忽略過程，過分關注孩子是否有大的進步。同時，家長們也需要對早教課有正確的理解和精心的挑選，因為早教是有效的，但不是所有的早教課程都有效。在實際生活中，許多的早教課染上了濃重的商業味，炒作成分比較多。

誤區三：早教課內容品種越齊全越好。

家長們都希望自己的孩子能夠全面發展，因此認為孩子上的早教課程品種越多，內容越豐富，就越有益。有些家長甚至還盲目地認為，價錢越高的早教機構，師資越好，環境更佳。事實上越貴的課程并不一定越適合寶寶。早教不應該貴族化，花高價去上早教課程更是沒太多意義。只要寶寶越來越健康，并收獲到快樂，價錢在可承受的范圍之內，就是比較好的早教課。

有些父母既給寶寶報了音樂啟智課，又報了畫畫的課，還報了學英語的課，最后還要報運動寶貝的課讓寶寶“放松一下”，以為這樣就能讓寶寶全面發展了，可是卻把寶寶和自己都弄得疲憊不堪。如果報了太多的課程，表面上看是比較全面，事實上并沒有加倍寶寶智能提高的收效。并且，周末一定要留出時間出去玩哦，因為大自然也是寶寶的好老師。

誤區四：西式教育理念比中式的要好。

西式教育理念和中式教育理念是東西方文化差異的體現，有著背道而馳的差異性。許多父母一味地崇尚西式教育，瞧不起中式教育是不對的——西式的早教以自我為中心、以尊重孩子個人意愿為主，注重培養孩子實際動手能力和獨立的個性，西方孩子開始接觸社會生活比較早，因此孩子有很強的自信心，對事對人態度比較樂觀，對生活充滿期待和自信。西方的孩子認為，只要努力，沒有你做不到的事情。但這也不是完全有利的，孩子容易思想極端完全以自我為中心，對孩子的健康成長不利。

總結：綜上所述，家長們為孩子選擇早教課程不可盲目跟風，也不可盲目信從商業宣傳，應該正確理解和選擇早教課，首先對自己的孩子有充分的了解，并選擇孩子需要并適合自己孩子的課程即可。其實，上多少課程都是次要的，更重要的培養孩子的方式是在平時生活中隨時隨地教育孩子，培養孩子的好習慣，自然和社會是孩子最好的老師。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youjiao/563130.html

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