試讀幼兒園后或許你就能有決定。如果幼兒園里有試聽試讀的機會，請一定記住以下幾個要點：

　　試讀幼兒園后的決定

　　哈哈現在喜歡幼兒園，早教園，一方面是孩子多。另外還有很多可玩的東西吧。平常自己帶他，倒時偶爾在公園有些小朋友一起。但哈哈更多是和家長玩，或者跟大孩子后面，不太喜歡和同齡孩子交往。雖然這對他這個年齡段是正常的。只是集體環境的一種行為統一性的拘束。相對，哈哈有點太自由散漫。想做什么就做什么。

　　如果真要選個集體環境給她，幼兒園就不如早教的半日班了。雖然相對多花了不少錢，而且在時間上還打了對折。但教學理念和環境是完全不一樣的。幼兒園有點強制性的，讓孩子坐著，少動。強制集體性對那么小的孩子，太苛刻了。而且學識字之類的教育本來就是我不贊同的。

　　早教的半日班，老師起碼都研究過這階段孩子的發展需求。對孩子更了解。而且主要是通過游戲來讓孩子自己學習知識，有目的的鍛煉什么能力。集體約束就是大家要統一去做某件事。去引導每個孩子去做，不是強制要求。

　　如果幼兒園里有試聽試讀的機會，請一定記住以下幾個要點：

　　第一，你是一個觀察者

　　1、你要把視野擴大N倍，先看孩子們參加活動的場地和環境是否設置得合理、科學、美觀;

　　2、然后看看組織活動的老師教態(教學時的語態和體態)是否親切和藹，充滿熱情，是否能夠吸引孩子們的注意力;

　　3、接下來再看老師是否為這次活動準備了充分的玩具和教具;

　　4、你要重點關注一下你的孩子在這個活動過程中和老師以及其他小朋友之間的互動情況，孩子是不是樂于參與其中?是不是善于和他人交流?

　　5、孩子分神的時候老師有沒有充分注意到，并且采取有效的措施——這些才是你應該觀看的地方。

　　第二，還應該是個“協作者”

　　不是說讓你動手參與活動(除非老師邀請你)，而是說你有義務配合老師的教學活動，安安靜靜地在一旁耐心觀看，不要和別的家長交談議論(可以在活動結束后再交談議論)、不要隨便走動、更不要在一旁大喊你孩子的名字(“亮亮!亮亮你倒是說話呀!老師在問你呢!”)總之呢，就是要做一個合格的觀眾，千萬不要隨意打攪老師的教學，分散孩子們的注意力。

　　第三，觀察老師與孩子互動時的孩子情緒

　　基本上每一個教學活動，老師都會積極地和孩子進行互動，比如請幾個小朋友回答問題啊，表演小節目什么的，如果整個活動老師都沒有邀請到你的孩子單獨出來互動，你也不用煩心失落，畢竟活動的時間有限，不可能每個孩子都顧及到。其實你只需要看看其他和老師互動的孩子情緒如何，就可以有比較直觀的感受了，也能夠對老師的活動策劃以及施教水平有個大概的了解了。

　　經過帶孩子視聽和觀摩，你已經對學校的場地好壞，老師教育方法的好壞，孩子是否喜歡這個幼兒園、老師以及小伙伴們等心中有數了，你可以給以上的幾項根據滿意度打一個分，比如：

　　十分滿意——10分

　　不好不壞，可以考慮——6分

　　十分差勁——0分

　　如果你只有一個幼兒園可以選擇了，你的滿意度在6分以上，那么基本上和園方做一些溝通后，做一點妥協，就可以決定讓孩子上這個幼兒園了。

　　如果你還可以在幾個幼兒園中選擇，當然就可以選擇分數最高、你最滿意的那所幼兒園了。還有一種情況是，如果感到十分差勁，千萬不能勉強自己，就算遲上一年幼兒園也比在你不滿意的幼兒園上要好得多。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youjiao/575173.html

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