0歲教育越來越盛行，您知道0歲教育是什么嗎？有人說，寶寶的智能是與生俱來的，聰明的孩子生下來就聰明，遲鈍的孩子生下來時就遲鈍，其實這是沒有科學依據的，想要你的孩子變得非常優秀，就一起跟隨我們仔細了解寶寶的0歲教育，您會知道0歲教育的神奇力量。

一、0歲教育的早期研究

0歲教育并非一個突然設想出的概念，是經過我們早期無數次研究而得到的。我國早期教育“0歲方案“的研發，從上世紀八十年代與發達國家的“0歲教育”“0歲工程”“0歲計劃”“0點項目”同時起步至今已30年。它顯示了中國特色的早教理論和實踐體系,又匯入世界早教潮流的大河。但這條路要繼往開來形成通天大道,務必繼續創新、宣傳和推廣其理論和實踐,讓社會真正建立起新的兒童觀、人才觀、潛能觀、教育觀，甚至崛起一種嶄新的早期教育文化意識。

二、0歲教育是什么

我們根據孩子的特點，結合先進的科學研究，了解到0-6歲是人腦迅速生長發育期，在這個重要時期，給予孩子積極的心理暗示，良好的環境影響，豐富的生活薰陶，榜樣的言行誘導，快樂的學習游戲，就會幫助孩子將自身的無限潛能釋放出來，具體的0歲教育內容如下：

1、“科學早教”，之所以稱為科學早教，正是看重這是一門新興的教育科學來研究和實踐，甚至它超出教育學的范圍，關聯腦科學、生理學、兒科學、心理學、教育學、倫理學的邊緣科學，是人類潛能的開發，人類學的重要分支。我們現在實踐、研究、提倡的早期教育就是“科學的早教”。

2、“自發早教”，這種早教人類自古就有，也是我們最習以為常的。父母愛子的生活料理，逗逗笑笑，跟寶寶說話，扶寶寶走路等等都是自發的早教，都把孩子培養成人了；有的家庭自發的早教還很出色，培養出了非常優秀的人才幼苗來，但父母并沒有科學理論的指導，甚至也不知道自己正在進行著對自己孩子的早期教育，簡單來說，生活中孩子與父母的接觸，就是一種早期教育。

3、“缺陷早教”，初聽這個名字，您一定會懷疑這種教育的實用性，其實，持這種早教的家庭是有意識地培養孩子，或許也懂一些早期教育的重要性。但他們沒有正確理論的指導，往往在傳統的教育觀念影響下進行盲目實踐。例如重知識，輕性格；重課堂，經環境；重說教，輕行為；重培訓，輕生活；重灌輸，輕榜樣，往往實施的是片面的、單一的、甚至是有害的早期教育

三、0歲教育的意義

孩子的早期教育，已經是全社會共同關注的話題，這關乎到孩子的未來，讓您的孩子能通過早期教育聰明過人，是多少家長的夢想，您是否想知道0歲教育的意義有哪些？其實，早期教育是一種客觀存在，是人類參與最廣泛、參加人數最多、教育歷史最長、最簡便、投資最省的教育，父母親、家庭和社會環境都在對胎嬰幼兒進行著某種早期教育。科學的早教倡導的就是好的、有意識的、自覺的、全面的、科學的、按照胎嬰幼兒生理心理特點進行的早期教育，它能充分發掘胎嬰幼兒的巨大潛能，使孩子健康快樂地全面成長，成為高素質人才的幼苗。而違背胎嬰幼兒生理心理特點的早期教育，它不利于孩子健康快樂地成長，是對孩子成長不自覺的抑制或摧殘。

您知道嗎，寶寶的0歲教育是人們第二次文藝復興，也是人類文明新覺醒，我們正是通過學習0歲教育的理念，而逐步將巨大潛能開發、改善出來，在您了解到0歲教育是什么過后，希望所有父母能堅持執行我們提倡的早教理念，為民族培養出更多的有為青年而努力。

本文來自：逍遙右腦記憶 /zaojiao/1068141.html

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