中班學習故事：小警察

幼兒活動情況記錄：第十二周進入安全主題周，我在角色游戲開始前請小朋友們想一想什么是安全？安全主題我們能不能進行一些新的角色游戲？比如什么游戲呢？韓韓小朋友想到了要當警察，由于對警察叔叔的一些基本認識和崇拜感，孩子們都非常同意這個觀點，也都爭著想要當警察。我請小朋友們去商量并選出兩位小朋友當小警察，可以是維護治安的警察，也可以是維護交通的交通警察。兩位小女警非常盡職，她們倆在看到有小朋友拿了店里的東西不排隊或者沒付錢就上前提醒，如果不改正，就請她到“警察局”里，警察局里還有一位男警察，負責看管一些不遵守“法律法規”（規則）的小朋友。在治安環境良好的情況下。兩位小女警還在教室空余地方進行日常訓練，齊步走、敬禮等等動作，兩人互相督促，互相管理。
行為分析：《指南》社會領域人際交往中指出：愿意與人交往。喜歡和小朋友一起游戲，有經常一起玩的小伙伴。這學期發現韓韓和馨雨經常一起游戲，兩個人經常商量一些新的游戲玩法，兩個人再一起在游戲過程中自己調整。《指南》社會領域人際交往中指出：能與同伴友好相處，活動時愿意接受同伴的意見和建議。具有自尊、自信、自主的表現，能按自己的想法進行游戲或其他活動。韓韓和馨雨都是很有主見的小朋友，兩人能夠互相接受對方的意見，友好商量。
教師后續的支持：結合本次游戲中小朋友的表現，我認為在游戲中需創造交往的機會，讓幼兒體會交往的樂趣。鼓勵他們自主選擇、自由結伴開展活動。結合具體情境，鼓勵和指導幼兒大膽提出自己想要開展的游戲名稱，請幼兒自己來設計游戲內容，需要做什么，需要什么材料，請幼兒自己設計，自己去協商。多方面體現游戲的自主性。

本文來自：逍遙右腦記憶 /zaojiao/1128563.html

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