引言：生活之中，我們常常聽到家長說孩子“你真是笨死了”、“豬腦袋”等等，其實許多的孩子并不是真的笨，別因為自己教育方式的錯誤而毀掉了孩子的一生，以下就讓我們來看一篇軒軒的小窩日志吧！
學習成績在兒童生活中占據了強有力的位置，學校按各班級學生學習成績作為考核教師的工作績效等級的重要依據，因此老師不得不將學生的學習成績視為第一重要位置；同學之間將學習成績看作自己聰明與笨蛋的標志；但也有例外的孩子，他根本不明白考試零分是怎么回事？只是很奇怪為什么所有人都有權利對他大聲指責，也沒有同伴跟他玩，體息只能呆的家里不能出去，因為媽媽說讓他一個人出去很不放心。他也不想出去，因為小區的小孩子都欺負他，說他笨，都不跟他玩；
說起他的事情，姐姐印象很深刻，去年下學期的一天媽媽去學校接他放學，他一看到媽媽，就大聲說：“媽媽，我考了個0分�！彼曇艉艽�，一聽到“0”分，當時在場的孩子、家長都轉過頭來看他，媽媽也弄得哭笑不得；
對于他的學習成績，老師也只是讓家長在家多輔導學習，媽媽在家反復教他，他就是不明白；直到八月份來到美希工作室，我給他看色彩的字卡，他認識“黑”、“白”兩個字，當我手指白色的墻壁問：“墻是什么顏色？”他只會張著嘴看著我；當時媽媽穿了一件黑色的T恤；我問：“你看媽媽的衣服是什么顏色？”他也只望著我，可以看得出他腦子里一片空白；后來媽媽才告訴我說，在平時的生活中，他就是這樣的。別人講什么，只會張嘴看著，你看著他就知道他腦子里什么也沒想。
通過對他綜合的心理、感統、思維評估，媽媽才了解他學習成績不好，老師反映學習不認真原來是因為孩子的前庭平衡神經的重度失調導致，中樞神經的重度失調導致他不會思考、思維很慢等等，又由于學習相關的意識、習慣培養嚴重缺乏所致；了解到孩子的問題所在，針對他的情況，我們為他制定了科學嚴密的訓練方案；
對于訓練方案，爸爸卻是很不理解，你們不教他寫字，也不教學習，就這么蹦跳玩耍就能讓孩子聰明嗎？為了讓爸爸明白他學習成績不好需要是不是補習功課，而是首先讓孩子成為一個聰明、學習及心理綜合能力很強的孩子，媽媽前前先先請了很多親戚朋友來了解美希工作室的教育理念，也多方面去下載了解相關的神經、心理相關知識給爸爸看，在爸爸半信半疑中，他的“聰明”訓續就開始了。
昨晚，還正在和寧寧媽媽聊關于寧寧近期的一些進步，突然電話響了，“汪老師，你帶了多少錢呀？”我一聽，愣了一下；接著一下子想起來，他在美希工作室訓練三個多月了，最近已經連續考了好幾個九十幾分了，他說：“汪老師，我考一百分，你請我吃肯德基好不好？”我當然表示同意；我一聽連忙問：“怎么了，放心，汪老師一直都帶著錢準備呢�！彪娫捘穷^傳來一個快樂響亮的聲音：“汪老師，我語文考試了一百分�！薄昂谩⒑�、好！”我心里真為他高興。美希工作室的家長幾乎都知道他，一旁的寧寧媽媽知道了這個消息，感嘆他進步簡直象一個奇跡，我笑笑說：“其實寧寧也在飛速進步是不是？”寧寧媽媽說：“是呀，是以前沒有找到方法，現在寧寧真的改變了很多。”
關于他，一個曾經被老師、同學甚至親戚都認為已經沒辦法的孩子，當媽媽帶去醫院的時候，醫生說兩年也不一定能訓練好的孩子，在我們和孩子一起共同努力了三個多月的時間，他已經變得不再需要任何人的督促，不需要任何人的要求，他會主動到時間為家人煲飯，到時間打電話給爸爸問候，而且會主動學習，每次都主動告訴媽媽他要努力考一百分。。。。。
寫下關于他的事，美希只是想提醒各位家長，當孩子學習成績不好不要一味的去責怪他，孩子需要是我們去幫助他找到問題的關健，幫助他們健康快樂成長！有時候我們看到或聽到老師講孩子學習不專心，注意力不集中，如果孩子提醒多次都不管用時，這時你要考慮到注意力不集中多與孩子前庭平衡功能的失調密切相關，如果孩子笨手笨腳不要忙著訓責孩子，當你試著去糾正，他還是學不會或者做得很困難時，你要想到是的孩子的動作協調出了問題等等；
但愿有更多有家長關注孩子，更多的家庭了解兒童成長中的知識，真正能幫助我們孩子的健康成長，成長只有一次，不能重來，從現在開始讓我們重新來解讀我們的孩子吧，相信你會有一個新的發現！
總結：孩子們未來的成就有一半歸功與自己，但也有一半歸功與父母們的教育，但愿家長們都能夠正確的認識到教育孩子的方法，要相信天底下沒有笨孩子，只有對孩子不自信的父母！
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