篇一：我和同學一起去玩耍 王晨曦

　　今天因為媽媽和爸爸提前去活動現場，所以我在我的好朋友家吃飯。吃完飯后我和張梓萱一起去今天的活動地，我們在路上討論要玩那個項目。下了車，看到了許多小朋友還有語文王老師，我的心里在想，是不是昨天媽媽告訴我的那個驚喜——就是王老師來了。我和我的同學們一起玩了泡泡變大變小的游戲，然后由一個大哥哥帶我們去參觀半坡藝術區，我看到了變形金剛，它長的又高又強壯；還看到了火車頭，還有一個雕塑——榆木疙瘩，我覺得它的耳朵很奇怪，我問阿姨：“它的耳朵里邊怎么長著一根木棍？”阿姨告訴我：“因為它很笨，所以腦袋插了一個木棍”。我們來到了一座樓房，樓房里有一個充氣城堡，我和我的同學玩了一會充氣城堡，接著上了一節特別有意義的課——種花，老師在講臺上很認真的給我們講每一步怎么做，老師講完了以后，我們開始自己做，還有一位老師幫助我們，我覺得同學們做的花都特別的漂亮。

　　種花課結束以后，我們喝水休息了一會，我們又上了一節有意思的課——美術課，課堂上，老師叫有些小朋友上來畫花盆，我覺得同學們畫的花盆比我想象的還畫的漂亮，老師讓我們自己動手畫花盆，畫好花盆后，爸爸幫我把花盆剪了下來，我用油漆把花盆涂上了紅色，用一張白紙蓋在涂上油漆紙上，揭開一看，奇跡發生了，一個紅色的花盆變到了另一張紙上。下課以后，我看到了同學們畫的花盆很漂亮。休息了一會，我們大家都拿出了食物，一起分享。我覺的今天是快樂的一天。

篇二：我和同學發生的一件事

　　又到了放學的時間了，可是一想到了還要排練，剛舒展開來的眉頭又擰成了一團，因為我剛從中音笙調到了高音笙，對曲子很不熟悉，就有了不想去排練的念頭。

　　我走在排練室的路上，心里只有一句話：“難道還有比排練更不好的事情嗎？”到了排練室，我無精打彩地把書包放進了排練室，剛進第一交響室，我就看見“快嘴康”正在向文教師匯報：“報告文老師，今天王曉冬沒來，李陳沒來，趙文浩也沒來……，”正在這里，她發現了我，急忙改口說：“噢，趙文浩來了，那就不算了，”我拿好樂器，便坐在椅子上發呆，忽然，一陳300分貝的聲音沖進我的耳膜，：“還坐在這里干啥？還不快去對音！”這聲音正是“快嘴康”發出來的，說正經點的，她可是我的“小老師”自從我參加樂團，只要我一吹錯樂曲，她就說我，而且說的是唾沫星兒亂飛。為此，當她說的激動的時候，我都得捂著個臉，為了減少她對我的“唾沫星兒軍團大功擊”我只好一心一意的演奏，不留一丁點兒錯誤。有一次，樂團演奏《賽馬》曲，我演奏錯了一個音，我想：“這下糟了，她肯定又要對我進行批評教育了”，但她沒有，她給我耐心地講，我也認真的聽，這還不算，在快要到我經常演奏錯的地方的時候就朝我使眼色，提示我別再錯了。漸漸地我能摸索到竅門兒了，“很好”這兩個字兒剛說出口，她又噴唾沫星了。

　　真是江山易改，本性難移啊！如果沒有“快嘴庚”對我的嚴厲監督，也許我現在還會演奏出不和諧的怪聲呢！

篇三：和同學間發生地一件事

　　在上小學這幾年里，我與同學一起經歷過許多事，其中我印象最深的是這件事。因為這件事讓我體會到了老師和同學們對我的關懷。

　　一年級時，有一節科學課，我正做著一個小實驗，手突然被一把小刀劃了一個長約兩厘米的大口子，直往外冒血。我緊咬牙關，眼淚才沒有掉下來。此時周圍的同學早就已經圍了過來，七嘴八舌的為我出主意：有的同學給我拿來一張衛生紙，叫我趕快把血擦干凈；有的同學給我拿來一個創可貼，叫我把它貼上，止住流血；有的同學讓我用涼水沖一沖；還有的同學立刻告訴了老師。老師飛快地向我向我沖七嘴八舌的為我出主意：有的同學給我拿來一張衛生紙，叫我趕緊沖來，看了看，然后親切的問我：“這兒疼嗎？”我搖了搖頭。“這太嚴重了，必須要去醫務室。”我感到特別溫暖。我剛要走，張文渠同學立刻大聲對我說：“楊子逸，讓我陪你一起去吧！”我們一起走出教室，張文渠就立即對我說，“外邊涼，你走里邊。我先去看看醫務室里有沒有人，你在里邊慢慢地走。”我聽了以后熱淚盈眶，好半天才說出“好吧！”二字。不一會兒，張文渠氣喘吁吁地跑回來了，對我說：“醫務室里有人，咱們快點去吧！”過了一小會兒，我們就到醫務室了。醫務室的老師一邊和藹可親的問我這是怎么弄的，一邊為我輕輕的抹藥。“以后多注意點兒。”老師溫柔的囑咐我。

　　回班以后，同學們立刻圍了過來，爭先恐后的問長問短，“老師怎么說呀？”“現在感覺怎么樣��？”“好點嗎？”我現在感覺無比溫暖，仿佛是在我自己的家里一樣��！

　　我被老師和同學們對我的愛深深的包圍著，感到無比快樂，無比自豪！

篇四：同學之間發生的一件事

　　大家一定和同學之間發生過一些事吧，我也不例外，我和同學之間也發生過許多事！今天，我就來說說一件從小事轉變成大事的事情，再看看我是如何解決的！

　　這天上體育課時，我、肖瑤，還有儲奕舟正玩得開心時，我忽然覺得有人在扯我的衣服，我猛地向后轉去，只看見蔡越正在安慰李亦?！我感到很奇怪，于是向她們走去。我問李亦?：“你怎么了？有人打你？”她搖了搖頭，用手指指了指旁邊的蔡越。我不明白，又問她：“你到底怎么了？”她又用手指指了指旁邊的蔡越，我這才明白過來！原來是叫我問蔡越，她自己不想說！于是我問蔡越：“蔡越！李亦?怎么了？”她告訴我是顧?寧和一些同學說李亦?是鼠兔子的！“就是這樣的小事？”我的神情變得嚴肅了，“這也值得你這樣生氣？”于是我跑去了顧?寧她們那邊。只見顧?寧坐在籃球上哭！我問她為什么哭，大家都說是李亦?狠狠地把顧?寧從籃球上推下來三次！或者說是李亦?罵顧?寧等等！我聽了心想：天��！她們的事怎么總是比我和儲奕舟一個月的爭吵還要復雜？！

　　這節體育課我跑來跑去、問來問去，最后決定中午再說！

　　到了中午，我正想去解決這件事時，聽見俞嘉說一定要報復李亦?！我聽了心想：小事變大事了！俞嘉還想實行報復計劃啊！可是上課鈴聲響了。一下課，我馬上跑向李亦?的座位上，對李亦?說：“我們是朋友，你和顧?寧也是朋友，我們以前發生過一些沖突，到最后不是都解決了嗎？！這次肯定也是可以解決的！”到了第二節課下課時，我想再去對李亦?說一些道理，卻看見李亦?和顧?寧在一起說話，她們和好了！我這下可開心了！

　　這件事就這樣畫了一個句號！只要有我在，李亦?這樣的小事是可以解決的！

篇五：發生在同學之間的一件事

　　時光流逝，很多與同學之間的事情已經淡忘，但有一件事，卻使我終身難忘。

　　小學四年級時，我與好友王文發生了一件事，使我們之間友誼徹底破碎了。

　　一次課外活動，我和王文，還有其他一些朋友在玩耍，正玩的開心時，我一不小心踢了王文一腳，心里害怕極了，因為了解王文的人都知道她很嬌弱，別人一碰就這疼那里癢的。我擔心的事終于發生了，只見她蹲著身子，捂著被我踢的地方，作出一幅很疼的樣子，我連忙走上前去和氣的對他說：“王文,六年級作文，你別哭了，我不是故意的，對不起。”“對不起，對不起算什么，讓我踢你一腳試一下你疼不疼。”她用氣乎乎的態度回答。她走到自己的座位上坐下，（那時，我和她是同桌）。我的一本書放在桌子上，王文拿起狠狠地把我的書扔得老遠。我走進教室，看見我的書像一位被擊敗了的小士兵一樣躺在桌子底下，我把它拾回來，我知道這是王文的杰作，所以我沒有說她，我知道這是我的錯，但可恨的，她給我扔書還不算，還讓我的朋友同學不與我玩，不和我說話。

　　就像一陣秋風一樣，以前的友誼在這件事間已破裂了。同學之間關系已徹底斷交了。我們倆人見面像不認識似的，總是擦肩而過，沒有以往的那種熱情和友好。

　　天空下起了細細的小雨，好像老天也在為我的無故錯誤而感到傷心與同情。王文她為什么要這樣對待我這以前要好的朋友。

　　這件事雖過去很久了，但是那時的一切像昨天才發生過一樣，讓我知道朋友之間的友情不是永久的。

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