目標：
一、通過復習，使學生掌握電氣時代的重大發明、第一次世界大戰、近代文化的突出成就等基本史實。
二、通過復習，使學生認識到電力的發明和廣泛使用使人類社會進入了“電氣時代”；第一次世界大戰是兩大帝國主義侵略集團矛盾激化的產物，給人類社會帶來了巨大的災難。
三、通過復習，培養學生歷史想象力和歷史知識的遷移力，培養學生獨立思考問題的習慣和全面分析歷史問題的能力。
重點：電力的發明和廣泛；第一次世界大戰的起因、結果和影響；科學的革命
教學難點：第二次工業革命的影響；第一次世界大戰的性質和影響分析；思想啟蒙的火種
教學過程：
導入： 世紀 年代，隨著 的發明，第一次工業革命開始了。瓦特改良的 的出現，使人類歷史進入了“ ”。
第四單元 壟斷資本主義時代的世界和近代文化
1、“電氣時代”： 世紀 年代以后，人類邁進“電氣時代”。
一、人類進入“電氣時代2、發明大王：愛迪生成功研制了 ，為世界帶來了光明。
3、飛機和汽車的發明：汽車： 國人 ，設計出 并發明了
飛機： 國人 發明了飛機。（ 年）
形成原因：帝國主義國家爭奪世界霸權，要求重新 。
1、三國同盟和三國協約 三國同盟：以 國為首，組成國：
（兩大帝國主義 三國協約：以 國為首，組成國：
二、第一次世界大戰 2、一戰的導火線： 年
3、重要戰役：發生在 年，造成人員巨大傷亡的 戰役，又被稱為“ ”
4、結果：1918年11月， 國投降，一戰以 國失敗而告終。
5、性質和影響：這是一場 戰爭，給交戰國人民
，給人類造成了
1、伏爾泰： 世紀 國著名的 思想家，主張：
三、科學和思想的力量：2、牛頓： 國的科學家，建立了 ，突出成就： 。
3、達爾文：
4、愛因斯坦：
四、文學巨匠： 國的 ，被列寧成為“ ”，代表作：
五、音樂家： 國的 ，代表作 ，標志著 。
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