數學時授
授時間：2012年10 月 31 日
題4.6整式的加減（1）時2時第1時型：新授教學設計者
教學
目標知識目標：(1)使學生在掌握合并同類項的基礎上，掌握去括號法則。
(2)正確地進行簡單的整式加減運算。
能力目標：培養學生基本的運算技巧和能力。
情感目標：使學生逐漸形成事物變化、相互聯系和相互轉化的觀點，并在學習中培養學生良好的學習習慣、獨立思考、勇于探索的精神。
教學
重點去括號法則。教學
難點正確運用去括號法則，減少運算中的符號錯誤。
教學
方法合作交流 教學
用具多媒體
教 學 過 程集體備稿個案補充
（一）、情景引入
1、多媒體展示游戲：把我的出生月份數乘2，加10，再把和乘5，加上我家的人口數，結果為133
你出生于8月份，你家有3口人
2、猜數游戲的數學原理常常與代數式的運算有關
3知識梳理
-2x+3y-4z 共有 項，其中第三項是： 。
1、寫出 2a2b 的一個同類項：
2、已知4a2b3與a2mbn-1是同類項，則m= ____,n=_____.
（二）實踐應用， 拓展延
如圖4－7，要計算這個圖形的面積，你有幾種不同的方法？請計算結果。
2、用分配律計算：
(1) +(a-b+c)
(2) -(a-b+c)
3、代數式運算的去括號法則：
括號前是“＋”號，把括號和它前面的“＋”號去掉，括號里各項都不變號；括號前是“－”號，把括號和它前面的“－”號去掉，括號里各項都改變符號

4、順口溜
去括號,看符號
是“+”號,不變號
是“-”號,全變號
5、辯一辯：指出下列各式是否正確？如果錯誤，請指出原因.
(1)a-(b-c+d) = a-b+c+d
(2)-(a-b)+(-c+d)= a+b-c-d
(3)a-3(b-2c)=a-3b+2c
(4) x-2(-y-3z+1)=x-2y+6z
6.注意：(1)去括號時應將括號前面的符號連同括號一起去掉.
(2)要注意括號前面是 “-“號時,去掉括號后, 括號里各項都要改變符號;不能只改變某幾項而忘記改變其余的符號
(3)若括號前面是數字因數時,.應乘以括號里的每一項,不要漏乘.
7：練一練
（三）作業

教學
反思
改進
建議

本文來自：逍遙右腦記憶 /chuyi/40061.html

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