第 周 星期 20 年 月 日
課題
9.3 地面上豐富的生物資源
教學目的
1、知識目標 收集當地或身邊的動植物相關資料，闡述地面上的生物與人類的關系。 2、能力目標 通過對身邊經濟生物的調查，培養學生收集、分析和綜合信息的能力。 3、情感態度與價值觀目標 認識地面上多種多樣生物的價值，養成保 護地面上生物多樣性的態度和價值觀。
重點難點
教學重點：學生分析和處理調查的信息。
教學難點：各種動物的識別和區分。
教學方法
調查活動課
教具準備
調查的相關知識
教 學 過 程
（一）調查身邊的經濟生物 1、全班同學4－6名組成一組，組內各個同學明確分工，有專人負責聯系，交談，記錄，統計等。 2、根據當地的條件，確定調查的地點，如某個農貿市場、超市、養殖場公園或社區等。 3、聯系生活的體驗，可將所調查的經濟生物分的瓜果蔬菜，觀賞生物、家禽、家畜等幾類，并填寫在自行設計的 調查表中。 4、每個小組撰寫一份調查報告，在全班進行交流，并接受咨詢、質疑。 討論： 1、 通過調查，你認為豐富的生物資源與我們的生活質量有什么關系？舉1－2個例子說明。 （可從生物的多種多樣提供多種多樣的食物來談，也可以從某種生物所具有的價值珍貴如食用、藥用等舉例） 2、 在你的調查中，有沒有發現違反動物保護法的事例？如果有，你會如何處理？ 違反動物保護法的行為主要是指濫捕濫殺野生動物尤其是國家級的保護動物。 保護野生動物，要從我做起，做到不捕、不食、發現違法的要勇于向有關部門舉報。 （二）地面生物資源與人類的關系 閱讀： P58，并進行討論與歸納 概況： 全世界 30萬種 全世界：4000種 種子植物 哺乳動物 我國 5萬種 我國：4 00種（野生） 豐富的地面資源與人關系： 1、是 人類衣食住行的來源，也是一些能源物質的來源（煤、石油） 2、為食品、紡織、建筑等工業提供了生產原料； 3、果樹栽培，大棚蔬菜種 植等副業促進了農業經濟的發展； 4、為醫藥業提供了草藥和名貴的滋補藥材。
板書設計
全世界 30萬種 全世界：4000種 種子植物 哺乳動物 我國 5萬種 我國：4 00種（野生）
作業布置
DIY。
1、小結本節內容。
2、有能力的同學課后完成DIY。
3、課后查找相關資料充實所學知識。
教學后記
新課程改革對學生的能力提出了要求，其實也是對教師的能力提出了要求。如何更好地開展這樣的課是教師必須面對的一個問題。尤其是如何使這樣的課程真正收到預想的效果。
本文來自：逍遙右腦記憶 /chuyi/66659.html
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