【唐】李延壽
傅永，字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋①復南奔。有氣干，拳勇過人，能手執馬鞍，倒立馳騁。二十余，有友人與之書而不能答。請洪仲，洪仲深讓之而不為報。永乃發憤讀書，涉獵經史，兼有才干。帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬作露布②，唯傅修期耳。”
①尋：不久
②露布：公開的文告
9
、解釋加點詞在句子中的意思。（
2
分）
(1)
有友人與之書（
）而不能答
(2)
涉獵
（
）經史
10
、對畫線句“請洪仲，洪仲深讓之而不為報。”翻譯正確的一項是（
）（
3
分）
A.
（傅永）邀請洪仲，洪仲十分謙讓，不讓他報答。
B.
（傅永）請教洪仲，洪仲重重地責備他，不替他回信。
C.
（傅永）請求洪仲，洪仲最終讓步，不報復他。
D.
（傅永）請示洪仲，洪仲堅決推讓，
不為他報信。
11
、選文末尾引用了皇帝的話，請分析其作用。（
4
分）
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（
9
分）譯文：傅永，字修期，是清河人。小的時候跟隨叔父傅洪仲從青州進入魏國，不久又投奔南方。他很有氣魄和才干，勇氣過人，能夠用手抓住馬鞍，倒立在馬上飛快地奔跑。他二十多歲的時候，有個朋友給他寫信，但是他卻不會回信，就請教洪仲，洪仲狠狠地責備他，不給他答復（幫他回信）。于是傅永就發奮讀書，廣泛閱讀經書和史書，兼有文韜武略�；噬铣Ｙ潎@說：戰場上能擊退賊兵，平時能作文書，只有傅修期了。
9
、（
2
分）信件
粗略的閱讀
10
、（
3
分）
B
11
、（
4
分）側面表現傅勇發憤讀書的效果（
2
分），突出讀書能使人增長才干的主題（
2
分）。
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