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10
題。（
14
分）
愛蓮說
（宋）周敦頤
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！。
習慣說
（清）劉蓉
蓉少時，讀書養晦堂①之西偏一室。俯而讀仰而思思有弗得，輒起繞室以旋。室有洼，徑尺，浸淫日廣。每履之，足苦躓③焉。既久而遂安之。一日，先君子來室中坐，語之，顧而笑曰：“一室之不治，何以天下家國為？”命童子取土平之。后蓉復履其地，蹶然以驚，如土忽隆起者；俯視，地坦然，則既平矣。已而復然，又久而后安之。
噫！習之中人④甚矣哉！足之履平地，而不與洼適也；及其久，則洼者若平；至使久而即乎其故，則反窒焉而不寧。故君子之學，貴乎慎始。
【注】①養晦堂：劉蓉居室名。②浸淫：漸漸擴展。③躓：跌絆。④習之中人：習慣在人身上一旦形成。
6.
對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（
）（2
分）
A
．香遠益清，亭亭凈植
益：增加
B
．菊之愛，陶后鮮有聞
鮮：少
C
．每履之，足苦躓焉
履：踩
D
．先君子來室中坐，語之
語：告訴
7.
下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（
）（2
分）
A.
可遠觀而不可褻玩焉
有五谷之實而不有其名
B
．丹之愛，宜乎眾矣
蒼顏白發，頹然乎其間者
C
．命童子取土平之
由此觀之，王之蔽甚矣
D
．后蓉復履其地，蹶然以驚
衣食所安，弗敢專也，必以分人
8.
將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（6
分）
①獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
②顧而笑曰：“一室之不治，何以天下家國為？
9.
用“/
”給《習慣說》中畫曲線的句子斷句。（限標兩處，不含句末）（2
分）
10.
《愛蓮說》運用了托物言志的表現手法，作者在文中表達的“志”是：
；《習慣說》通過一件小事說明了一個深刻的道理，這個道理是：
。（2
分）
參考答案：中小學作文閱讀答案網整理
6.A
7.
A
8.
①我唯獨喜歡蓮從淤泥中生長出來卻不被沾染，在清水中清洗過卻不顯得妖媚。
②（父親）看到屋里的坑洼笑著對我說：“你連一間屋子都不能治理，還能治理國家么？”
9.
俯而讀/
仰而思/
思而弗得
10.
不慕名利、潔身自好的生活態度。第二空：故君子之學，貴于慎始。
【參考譯文】我少時在養晦堂西側一間屋子里讀書。（我）低下頭就讀書，遇到不懂地方就仰頭思索，想不出答案便在屋內踱來踱去。這屋有處洼坑，直徑一尺,
逐漸侵蝕擴展。每次經過，我總要被絆一下。起初，我感到很別扭，時間一長也習慣了，再走那里就同走平地一樣安穩。
一天，父親來到屋子里，發現這屋地面的洼坑，笑著對我說：“你連一間屋子都不能治理，憑借什么治理國家呢？”隨后叫仆童將洼坑填平。
父親走后，我讀書思索問題又在屋里踱起步來，走到原來洼坑處，感覺地面突然凸起一塊，心里一驚，低頭看，地面卻是平平整整，我別扭地走了許多天才漸漸習慣起來。
唉！習慣對人的影響，是非常厲害的啊！腳踏在平地上，便不能適應坑洼；時間久了，洼地就仿佛平了；以至把長久以來的坑填平，恢復原來的狀態，卻認為是阻礙而不能適應。因此君子求學，貴在慎重地對待開始階段的習慣養成。
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