閱讀《送東陽馬生序》節選，完成第11-13
題。

①余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

②當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則?袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

1.
解釋下列語句中加點詞的意思。（4
分）

⑴每假借于藏書之家
于：

⑵?袍敝衣處其間
其：

⑶卒獲有所聞
卒：

⑷腰白玉之環
腰：

2.
用現代漢語翻譯下面的語句。（2
分）

余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請

翻譯：
。

3.
結合文章內容填空。（4
分）

從第①段來看，作者幼時因“嗜學”“假書”“計日以還”，其最終結果是“

”； “加冠”后，不遠百里、
，從而有所收獲。第②段敘述了求師路途中

的情景和生活上

的艱難。
參考答案：

1.
⑴向

⑵他們

⑶ 最終

⑷腰間掛著

2.
我站著陪侍在老師旁邊，提出疑難，詢問道理，低身側耳向他請教。

3.
遍觀群書

恭敬從師（或虛心求教等）

艱難（或頂風冒雪之類）

衣食（或吃穿等）

本文來自：逍遙右腦記憶 /chuzhong/412510.html

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