火石與火鐮相撞相擊而生火。火石曰：“此我蘊蓄之火也，于鐮無與焉。”火鐮亦曰：“此我撞而出之火也，于石何與焉？”于是鐮與石各自以為是，背道而馳①。一日，石欲得火，撞于他物之上，百撞不得火也；鐮欲得火，擊于他物之上，其不得火也亦如石。于是知相依之可貴，相與言和，復歸一處，寸步不離。
（以為如是，則隨時可得火矣。火絨聞之，趨而遠避。鐮與石相撞相擊，火星四射，而旋起旋滅，有如電光，卒不得燃。君子于此，嘆剛柔相濟之功也。）
（選自清·吳?人②《俏皮話》）
【注釋】
①背道而馳：愿意為向著相反的方向快跑。此處指火鐮與火石各干各的，不再相互依靠。②吳?人：清末小說家，原名吳沃堯。他的小說代表作為《二十目睹之怪現狀》，系清末四大譴責小說之一。清末四大譴責小說：李寶嘉
(
李伯元
)
的《官場現形記》、吳沃堯
(
吳趼人
)
的《二十目睹之怪現狀》、劉鶚的《老殘游記》、曾樸的《孽�；ā�。
【譯文】
火石和火鐮相互撞擊就產生了火。火石說：“這是我積蓄的火，和鐮沒有什么關系啊。”火鐮說：“這是我撞擊以后才產出的火啊，和火石有什么關系呢？”于是鐮和石各自認為自己是對的，它們各干各的，不再相互依靠。一天，火石想得到火，撞撞擊其他物體之上，撞了好多次都得不到火；鐮想得火，撞擊到其他物體之上，它也和火石一樣沒有得到火。這樣它們知道相互依存的可貴，于是互相講和，重新回到一起，寸步不離。
（以為這樣，就隨時可以得到火了。火絨聽說，跑得很遠避開它們�；痃牶突鹗嗷プ矒簦鹦撬纳�，火剛著就滅了，就如電光，最終不能燃燒。君子由此便感嘆剛柔具有相輔相成的作用啊。）
【閱讀訓練】
1.
解釋加點詞語的意義。
（
1
）于鐮無與焉
（
2
）于石何與焉
2.
本文是篇寓言。請思考本文用的是類比還是比喻？
3.
火石與火鐮，在文中先互相撞擊才能生火。在生活中師這樣嗎？那么本文的寓意又該怎樣理解呢？
【參考答案】
1.
（
1
）沒有什么關系
（
2
）有什么關系呢
2.
如果說整篇是用比喻，或比喻論證，也可以，不過差強人意罷了。從論證的本質講，本文的論證是一個推理的過程，在同類（性質）的比較中得出結論。
3.
嚴格地說，火石與其他東西未必不能碰出火花，火鐮也是如此，它們碰出火花的本質是相同的。從比喻的角度，本文寓意固然有不確切之處，然而從類比推理的過程看，結論是嚴謹的，是正確的。（此題如此回答，需補充文中省略內容。）
本文來自：逍遙右腦記憶 /chuzhong/425303.html
相關閱讀：《勉諭兒輩》閱讀答案
“宋陳諫議家有劣馬”閱讀答案及翻譯
《牧豎捕狼》閱讀答案及翻譯
《酒以成禮》閱讀答案及原文翻譯
初中文言文閱讀《以柔克剛》附答案及翻譯