【教學目標】
�。�、知識：理解文言虛詞。
�。�、能力：培養學生借助工具書、注釋理解課文的能力。培養掌握學習技巧的能力。
�。�、情感：體會課文中描寫的人物的品質，虛心請教，不驕傲不自滿。
【學法指導】
學習本文，重點是讓學生通過學習理解“
熟能生巧”
的道理。把握課文內容可從刻畫人物入手，體會揭示的道理。
【重點、難點】
１、重點：①學習本文刻畫人物的方法。
�、诶斫獗疚慕沂镜牡览�。
解決辦法：學生討論，教師講解。
�。�、難點：兩個人物的性格特點。
解決辦法：學生自讀、討論、教師點撥。
【課時安排】
2
課時
【教學步驟】
導入：同學們，我們在本冊第六單元中，已經感受了我國古代詩歌、散文深邃的內涵和優美的韻味。今天，我們來學習第七單元，進一步加深這方面的體會�！顿u油翁》用淡淡的筆墨，揭示了耐人尋味的道理。同學們想知道這個人生道理嗎？我們一起來學習。
1
、初讀
①播放朗讀視頻
②師范讀課文，正字音，正斷句。
�、凵宰x課文，注意字音。斷句及節奏。
�、芊纸巧首x（請學生自由分角色朗讀）。
�、菰u價朗讀情況（學生自由發言評價，師指導，從普通話、語氣、情感、神態等方面評價）。
2
、解讀
通過閱讀環節，學生已初步理解了課文。怎樣朗讀得更好？學生已明白，只有理解了課文內容，才能正確朗讀。由此，開始解讀文章內容。
�、俜纸M討論，疏通課文大意。
②學生質疑，師生解答。
�、劢處熱槍ψ�、句理解質疑，學生回答，鞏固基礎知識。
�、芊g全文�！ �
3
、品析
1
、說說陳堯咨對待賣油翁的態度的前后發生了什么變化？兩個人物有什么樣的性格特點？
2
、讀了這個故事，我們明白了什么道理？
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