釋詞

釋詞是在特定的語句中，參照語言資料與語境的適應性，對詞語進行形象化的解釋。

例如：

[1]高松年身為校長，對學校里三院十系的學識，樣樣都通——這個通，就像(火車暢通)、(腸胃暢通)的(通)，多少句門面話從耳朵進去縱貫到嘴里出來，一點不在頭腦里停留。

[2]咱們來到大雪山下。當地老庶民把大雪山叫做(神山)，意思是說除了(神仙)，就連鳥也飛不外去。(初中語文第一冊六課《紅軍鞋》)

[3]白叟圍著泉水轉了轉說：(我有十年不上山了，怎么有塊碑不見了?我記得碑上刻的是，夢趕泉/。)接著又告知我一個故事，說是元朝有個天子來游山，倦了，睡在這兒，夢見身子坐在船上，腳下翻著波浪，醒來叫人一挖腳下，果然冒出股泉水，這就是(夢趕泉)的來歷。(初中語文第一冊十課《香山紅葉》)

[4]有的山池叫作洗頭盆，據說玉女平常在這里洗過火發;有的山洞叫作白云洞，傳說從前往外冒白云，現在不冒白云了，白云在山里仍然游來游去。(語文第一冊三課《雨中登泰山》)

例[1]用(暢通)的(通)形象地解釋(精通)的(通)。譏諷校長高松年只知吃飯說套話，不鉆業務，實為(真才實學)。

例[2]用(仙人)形象地說明(神山)巍峨入云，進而體現了紅軍過雪山的不畏艱險。例[3]用講述(夢趕泉)的故事，闡明(夢趕泉)的來歷，解釋了什么是(夢趕泉)。進而給香山增加了神奇的顏色。

例[4]用傳說的神話，解釋了有的山池為何叫(洗頭盆)，有的巖穴為何叫白云洞。

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