故事中的催眠：如孩童般思考

　　咱們如何可能再次學習如孩童般進行思考以及獲取創意呢？

　　不妨細心視察小孩子的言行舉止，我最小的女兒以三年的時光讀完大學并應用第四年大學時間獲取碩士學位，最后更在兩年零九個月的短時間中完成了醫學院的學業。當她年幼時很愛好畫圖，她會一邊畫圖一邊說道："畫這圖切實不簡略,成長和變化的故事（五），我盼望能趕快實現它。如斯一來，我才曉得本人到底在畫了什么。"

　　不妨察看小孩子的畫圖進程,獨特型性格四大行動結構，"這是座谷倉嗎？不，它是條母牛。不，它是棵樹。"圖案竟能夠是他們所認定的任何貨色。

　　絕大局部的小孩子都有好的直覺空想力，有些孩子甚至占有想像中的玩伴。他們可以將飲茶游戲忽然間變結果園中的追趕嬉戲,思維模式,九型人格中六號銷售人員的工作劣勢，隨后又將這個在果園的飲茶游戲變成了尋找回生活蛋的狩獵運動。孩子純摯無知，因此領有無窮的廣闊的空間將事物變幻自若。

　　置身催眠狀態中，你也將擁有了數十億未經啟用過的腦細胞聽候派遣。此外，小孩子也十分老實："我不喜歡你。"而身為成人的你卻無論如何都說："很愉快見到你。"

　　日常生涯中，你一貫謹嚴奉行社交性的例行公事，卻未曾領會自己實在早已局限了個人行動。置身催眠狀況中，你卻充足享有原始的自在。

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