催眠師的服飾與態度是一種重要的暗示源。它對受術者會產生耳濡目染的、舉足輕重的影響，對催眠施術的成敗有著不可低估的作用。

　　詳細說來，催眠師的服飾要整齊、莊重。過于骯臟，會使受術者產生鄙棄態度，下降催眠師在受術者心目中的權威。另一方面，催眠師也不用刻意裝扮本人，過火的打扮或者衣飾奇怪，會疏散受術者的留神力，還會使受術者形成催眠師樸實無華，甚至是圓滑的印象。個別說來，整齊挺括的西服，穩重整潔的發型，會使人休會到森嚴、沉著、井井有條的感覺，從而造成強盛的暗示力氣,催眠能使我們做出違反自己意志的事嗎。

　　與服飾比擬，催眠師的態度顯得更為重要，由態度所構成的暗示氣力更為壯大。那種粗魯、冷淡、玩世不恭、唯利是圖、出人頭地或曲意迎合的態度會令人覺得討厭，強烈地煩擾施術時催眠暗示的順利進行。普通說來，催眠時在與受術者的接觸中，在態度方面要做到以下多少點：

　　態度要和藹可親。以一種真誠地輔助受術者解決問題的態度呈現，視受術者的疾苦為自身的疾苦,潛意識，使受術者感想到,與第三類型共事，催眠師是像解決本身的問題一樣贊助自己消病祛災。這樣，就產生了"自己人效應"，引起了心理上的強烈共識，施術時的暗示則將暢通無阻，輕易產生較好的催眠效果。當然，如前所述，態度和氣可親也要有個標準。過于"和藹可親"，則可能失諸大義凜然，成果與初衷正好相反了。

　　態度要慢條斯理。大局部人對催眠術都不甚懂得，或多或少地對催眠術有一種懷疑的感到,我得了類風濕性關節炎（治療疑病癥）。假使催眠師慌手慌腳，態度張皇，就會增加受術者的疑慮�；呕艔垙埬軌蚪o受術者帶來鎮定感，疑慮將一點一點地消散。尤其是在催眠施術進展不順利的時候，七上八下的態度就顯得更為重要。此時，你的忙亂會對受術者形成消極暗示，會對當前的催眠進程構成阻礙，直至會對傍觀者產生消極影響。

　　筆者的一段閱歷被曲偉杰心理學校曲偉杰先生記載下來了，并見諸網絡：假如沒有黑龍江青年干部學院和黑龍江大學聯辦的心理征詢培訓班，我可能至今依然是個津津有味的心理學或哲學教師。恰是那個短訓班，成為我人生與事業的拐點。可樂的是，那個影響我畢生的短訓班是以老師不勝利的催眠表演開端的。

　　據說揚州大學的邰啟揚老師來教催眠術，那天上午聽課的人特殊多。

　　邰老師首先問哪位樂意當眾被他催眠。一位姓霍的青年男先生自告奮勇。

　　小霍按邰老師的請求舒服地躺在床上，學生們圍坐或圍站在四處。

　　邰老師先是依照從腳到頭的次序逐個叫他把身材各部位的肌肉放松，又從頭到腳地放松了一遍。小霍每一步配合得都無比好。當邰老師說"我數到3，你進入催眠狀況"時，小霍豈但沒進入什么催眠，反而咯咯咯地笑了起來，里三層外三層的觀摩者也哄然大笑起來。

　　讓我特別信服的是，邰老師既沒表現出惶恐，也沒表示出為難，而是笑聲過后向大家講授在這種情形下如何抉擇更合適的被試，而后問大家誰樂意當下一個催眠被試。

　　這回舉手的人顯明減少，一位姓張的小學女老師英勇地報名。邰老師讓我先給大家講心理剖析課程，他到另一個房間先在小范疇內給張老師做催眠。

　　我的課程進行了半個多小時，邰老師派人告訴咱們去觀摩。

　　如果說看小霍被催眠時是百分百地出于好奇，這次則是替邰老師捏了一把汗，來到催眠室，只見小張老師呈雀躍的睡態。

　　邰老師告知她肌肉松弛，她的胳膊就軟得像只有肌肉沒有骨。

　　邰老師讓她收臂握拳，我們任何人都打不開她握緊的拳頭和手臂，而她手臂以外的身體卻柔軟如初。

　　邰老師用一根針扎她手臂的肌肉，只差沒扎出血了，她渾身跟臉上卻不涓滴的抽動。

　　邰老師把她喚醒時，掌聲四起！

　　我要成為催眠師，我暗下信心。立場要顯得真誠。無論是不慌不忙仍是和顏悅色，都應該是真摯的，是從心坎深處天然流淌出來的，不是成心做作的。這一點十分主要。如果受術者感觸到催眠師的親熱、平靜的態度是出于假裝、應付，便會對催眠師發生宏大的厭反感，逆反心理便油然而生，任何催眠后果的取得都是不可能的。

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