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生物百花園2019屆高二(下)生物強化訓練(3)

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 高二 來源: 記憶方法網

2019屆高二(下)生物強化訓練(3)
一、選擇題(每小題6分,共36分)
1.下列有關細胞中化合物的敘述,正確的是
A.糖元是動物細胞中的儲能物質,纖維素和淀粉是植物細胞中的儲能物質
B.原核細胞中既有DNA,也有RNA,其線粒體內含有少量的DNA
C.腺嘌呤核苷(腺苷)是構成ATP、RNA和DNA的基本組成之一
D.脂質中的磷脂是構成細胞膜的重要物質,所有細胞都含有磷脂
2.結構與功能相統一是生物學的基本觀點之一。下列敘述不能說明這一觀點的是
A.葉綠體內類囊體膜堆疊使膜面積增大,利于光能充分利用
B.神經細胞軸突末梢有大量突起,有利于附著更多的神經遞質受體蛋白
C.低等植物細胞中心體的存在,利于其有絲分裂的正常進行
D.線粒體內膜向內突起形成嵴,有利于附著更多的有氧呼吸酶
3.下列有關實驗的敘述中,正確的是
A.有絲分裂后期,細胞內全部染色體條數與全部DNA分子數之比為1:1
B.使用蘇丹Ⅲ染液檢測脂肪,顯色結果是呈現橘黃色
C.還原糖組織樣液在加入斐林試劑后呈無色,在加熱后變成磚紅色
D.甲基綠和吡羅紅染色劑使DNA呈現紅色,使RNA呈現綠色
4.人類對遺傳物質本質的探索經歷了漫長的過程,下列有關敘述正確的是
A.煙草花葉病毒感染煙草實驗說明所有病毒的遺傳物質是RNA
B.格里菲思對S型細菌進行加熱處理,使蛋白質變性,而DNA相對穩定
C.在噬菌體侵染細菌的實驗中,若32P標記組的上清液放射性較高,則可能原因是攪拌不充分 D.孟德爾發現遺傳因子并證實了其傳遞規律和化學本質
5.為研究赤霉素(GA3)和生長素(IAA)對植物生長的影響,切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分(莖芽),置于培養液中無菌培養。實驗分為A、B、C三組,分別培養至第1、8、15天,每組再用適宜濃度的激素處理30天,測量莖芽長度,結果如圖所示。下述錯誤的是
A.兩類激素對離體莖芽伸長生長都表現為促進,其中GA3促進作用更顯著
B.A組數據出現的原因最可能是離體時間短的莖芽中的內源GA3含量較高
C.由B組可知,兩種激素聯合處理的促進作用是IAA單獨處理的18倍
D.由C組可知,兩種激素聯合處理的促進作用是GA3單獨處理的3倍
6.下列有關種群和群落的說法正確的是
A.蝗蟲的捕食往往會改變水稻的豐富度
B.海拔高度不同的山坡上分布著不同的植物類群,體現了群落的垂直結構
C.在演替達到相對穩定的階段后,群落內物種組成不再變化
D.群落演替過程中種群的基因頻率往往發生變化
29.(10分)植物鵝掌花喜溫暖濕潤的半陰環境,忌強光照射。右圖表示夏季時鵝掌花在不同遮光處理條件下凈光合速率的日變化曲線。請分析并回答:
(1)研究小組發現適當遮光可使鵝掌花葉片葉綠素含量增加,對 光的吸收能力增強。如果要驗證葉片色素含量的變化情況,可先用無水乙醇(或丙酮)提取葉片色素,然后利用 (填方法)分離所提取的色素。
(2)80%遮光導致圖中曲線Ⅲ明顯偏低的主要環境因素是 。該植物M點時 (填“能”或“不能”)進行光合作用.
(3)圖中曲線Ⅱ與曲線Ⅰ相比,鵝掌花植株的干重 ,分析其最可能的原因是12:30左右 。
(4)同一植株底部葉片細胞的呼吸作用比頂部葉片細胞弱的內部原因可能是 。

30.(8分)右圖是人體感染H7N9禽流感病毒后,機體通過調節清除體內禽流感病毒的過程。請據圖分析回答:
(1)人感染H7N9禽流感病毒后,經常出現發熱癥狀。原因之一是:淋巴因子刺激了下丘腦中的 中樞,使有關的內分泌腺分泌的 增加,產熱增加所致。
(2)感冒發熱飲水較多后,血漿滲透壓降低,會刺激下丘腦中的 ,進而使垂體釋放抗利尿激素的量 (填“增加”或“減少”),導致尿量增加,利于將毒素排出體外。
(3)B細胞受到抗原刺激后,在淋巴因子的作用下,開始一系列的增殖和分化,大部分分化為漿細胞,小部分形成 細胞。消滅侵入宿主細胞中的H7N9禽流感病毒,要依賴免疫系統產生 細胞與宿主細胞密切接觸,使宿主細胞裂解死亡。當人出現焦慮、緊張情緒時,更易感染H7N9禽流感病毒而患病,其原因是 。

31.(12分)番茄的紫株和綠株由6號染色體上一對等位基因(E,e)控制,正常情況下紫株與綠株雜交,子代均為紫株。育種工作者將紫株A用X射線照射后再與綠株雜交,發現子代有2株綠株(綠株B),其它均為紫株。綠株B出現的原因有兩種假設:
假設一:X射線照射紫株A導致其發生了基因突變。
假設二:X射線照射紫株A導致其6號染色體斷裂,含有基因E在內的片段丟失(注:一條染色體片段缺失不影響個體生存,兩條染色體缺失相同的片段個體死亡)。
現欲確定哪個假設正確,進行如下實驗:
將綠株B與正常純合的紫株C雜交,F1再嚴格自交得F2,觀察F2的表現型及比例,并做相關結果分析:
(1)若F2中紫株所占的比例為 ,則假設一正確;若F2中紫株所占的比例為 ,則假設二正確。
(2)假設 (填“一”或“二”)還可以利用細胞學方法加以驗證。操作時最好選擇上述哪株植株? ?稍陲@微鏡下對其有絲分裂 期細胞的染色體進行觀察和比較;也可對其減數分裂四分體時期細胞的染色體進行觀察和比較,原因是 。

32.(9分)科研小組對某人工魚塘的能量流動進行定量分析,得出相關數據,如下表所示。整理資料時,由于疏忽圖中部分項目和數據模糊不能分辨。請你幫助恢復有關數據和項目,并回答有關問題:(能量單位:J/cm2.a,除表中所列的消費者外,其他類型的消費者忽略不計)
(1)人工魚塘生態系統的結構包括__ 。
(2)研究生態系統的能量流動一般將 視為一個整體進行研究。若要調查某種肉食魚類的種群密度常采用的方法是 。
(3)分析表中數據及各營養級能量的分配,表中A是指 ,表中的數據B為 。
(4)由于受到某種污染,導致每天魚塘內魚死亡個體逐漸增多,最后所有魚類全部死亡,表明生態系統的 是有限的。

40.【生物-選修3:現代生物科技專題】(15分)
請回答有關下圖的問題:

(1)圖甲中①-⑤所示的生物工程為 。
(2)圖甲中序號④所示過程叫做 ,該過程遵循的堿基互補配對原則不同于翻譯過程的是 (請將模板堿基寫在前)。
(3)從雌性動物卵巢內獲取的卵母細胞需要培養到 期才能完成受精作用,此時細胞中的染色體組數是 (圖甲中雌性、雄性動物均為二倍體)。為了獲得更多的卵母細胞,往往需要向雌性動物體內注入 激素。
(4)若預期蛋白質欲通過乳腺生物反應器生產,則構建基因表達載體時,圖乙中序號1代表的是 ;且在圖甲中⑨過程之前,要對精子進行篩選,保留含性染色體 (填“X”或“Y”)的精子。


往屆學生原創題(部分):
1、(16班申?慧)下面哪一類基因不是用于基因治療的基因?
A、反義基因 B、互補基因 C、蛋白酶基因 D、自殺基因
2、(16班易丹)蛋白質工程的基礎是以下哪幾項:
①蛋白質分子的結構規律 ②DNA分的脫氧核茸酸序列 ③蛋白質分子與生物功能的關系 ④蛋白質的分子設計 ⑤基因表達載體的構建
A、①②③ B、①③ C、①②③④⑤ D、②⑤
3、(16班舒志遠)關于DNA重組技術產生的人類蛋白藥物及其作用描述錯誤的是
A、促腎上腺皮質激素用于治療風濕 B、降鈣素用于治療軟骨病
C、白細胞介素用于治療癌癥 D、血清白蛋白用于治療貧血
4、(16班田舒婷)下列獲取目的基因的方法中不需要模板的是
A、利用PCR技術擴增目的基因 B、從CDNA文庫中獲取目的基因
C、反轉錄法 D、利用DNA合成儀人工合成DNA
5、(16班楊寶源)蛋白質工程中目前已成功的是
A、對胰島素進行改造,使其成為速效型藥品 B、蛋白質工程應用于微電子方面
C、室溫下可保存半年的干擾素 D、耐儲存的番茄
6、(16班唐雪蓮)下列說法正確的是
A、工業用酶都是在改變天然酶的特性后,才適應生產和需要的
B、基因治療是目前治療疾病的最有效的手段
C、重組人胰島素是第一種基因工程藥物
D、藥用蛋白基因和乳腺蛋白基因重組在一起導入動物受精卵發育成的轉基因動物能分泌含有藥物的乳汁
7、(16班唐雪蓮)下列說法錯誤的是
A、基因工程在植物領域內已取得很多成功
B、基因工程已經使建立移植器官工廠的設想成為現實
C、目前沒有哪一種基因治療正式成為一種治療遺傳病的手段
D、可以通過向癌變細胞轉入自殺基因來殺死癌變細胞
8、(1班姚夢瑤)乳腺生物反應器的受體是
A、乳腺細胞 B、受精卵 C、體細胞 D、以上都可以
9、(1班郭子瑞)下列關于基因工程的說法正確的
A、目的基因導入受體細胞的方法均相同
B、基因文庫的全部基因均可進行物種間的基因交流
C、PCR技術使基因的核茸酸成倍增加
D、真正被用途載體的質粒都是在天然質粒的基礎上進行過人工改造的
10、(1班黃丹妮)目的基因主要是指編碼蛋白質的基因。則以下可作為目的基因的有
①與生物抗逆性相關的基因 ②與生物藥物和保健品相關的基因
③與毒物降解有關的基因 ④具有調控作用的因子
A、① B、②③④ C、①②③ D、①②③④

生物參考答案及評分標準
B卷:選擇題1—6: DBBBBD

29.(10分,除標注外每空1分)
(1)紅光和藍紫 紙層析法
(2)光照強度較弱 能
(3)較小(2分) 光照強度過大,植物蒸騰作用過強,引起氣孔關閉,吸收CO2減少,導致光合作用速率下降(2分)
(4)底部葉片細胞衰老,酶的活性降低(2分)

30、(8分)
(1)體溫調節(1分) 甲狀腺激素和腎上腺素(1分)
(2)滲透壓感受器(1分) 減少(1分)
(3)記憶(1分) 效應T(1分) T細胞的活性降低,免疫功能下降 (2分)

31.(12分)
(1)3/4 6/7
(2)二 綠株B 中 相應階段染色體形態固定,清晰,便于觀察其結構的完整性

32.(9分)
(1)生態系統的組成成分、食物鏈和食物網(或營養結構) (2分)(答案不全不得給分)
(2)種群(或一個營養級的全部生物) 標志重捕法
(3)呼吸作用散失的能量(2分) 2.5(2分)
(4)自我調節能力

40 (15分,除標注外每空2分)
(1)蛋白質工程
(2)逆轉錄 A—T
(3)MII中(或減數第二次分裂中) 1 促性腺
(4)乳腺蛋白基因的啟動子 X(1分)

學生選題答案: BBDBDA CBBDD


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