2013~2014學年度第一學期期中試卷高 二 生　物第Ⅰ卷　客觀卷（共60分）一、單項選擇題：（共30小題，每小題2分，共60分)1．關于人體內環境的敘述，正確的是 A．組織液滲透壓增大，引起細胞吸水 B．無氧呼吸產生乳酸的過程發生在內環境中 C．血漿中的HCO3-參與維持血漿pH的穩定 D．血漿中蛋白質的含量對血漿滲透壓沒有影響2．下列各組化合物屬于人體內環境的組成成分的是　　　　　　　　　　 ①血漿、組織液和淋巴　　�、谘�紅蛋白、O2和葡萄糖 ③葡萄糖、CO2和胰島素　　�、芗に�、突觸小泡和氨基酸 A．①③　　　　　　B．③④　　　　　　　C．①② D．②④3．下圖為正常人體內肝細胞與內環境之間物質交換的示意圖，其中①②③④分別表示體液的成分，下列有關說法錯誤的是　　　　A．反應“C6H12O6→2C3H6O3（乳酸）”可發生在③中 B．體液①中含有胰島素和血漿蛋白 C．圖中②③構成了肝細胞生存的直接內環境 D．正常情況下，①②④的理化性質保持動態平衡4．人體發生花粉等過敏反應時，引起毛細血管壁的通透性增加，血漿蛋白滲出，會造成局部 A．組織液增加 B．組織液減少 C．血漿量增加 D．淋巴減少5． 美國研究人員發現了一個有趣的現象，肥胖可能與大腦中多巴胺有關。多巴胺是一種重要的神經遞質，在興奮傳導中起著重要的作用。下列有關興奮傳導的敘述，正確的是 A．突觸前神經元釋放多巴胺與高爾基體、線粒體有關 B．突觸小體可完成“電信號→化學信號→電信號”的轉變 C．神經遞質作用于突觸后膜后，將使突觸后膜的電位逆轉 D．興奮只能以局部電流的形式在多個神經元之間單向傳遞6．如圖表示縮手反射的反射弧，a、b、c代表反射弧中的三種神經元。如果進行下述操作，試判斷敘述正確的是 A．用電刺激Ⅰ處，則Ⅰ處細胞膜內外電位為外正內負? B．用電刺激Ⅱ處，則皮膚、肌肉都發生興奮?C．剪斷Ⅰ處，刺激斷口處向b側所發生的縮手反應叫做縮手反射 D．用一定強度的電流刺激b神經元，則神經傳導的方向為b→c→Ⅱ →肌肉7、河豚毒素是一類強烈的神經毒素，它能與神經細胞膜上鈉離子通道蛋白結合，阻斷鈉離子內流。河豚毒素中毒病人 A．神經系統興奮性增強，出現肌肉痙攣等現象 B．受到刺激后，神經細胞膜外電位迅速由正轉負 C．神經細胞興奮性喪失，出現感覺和運動等障礙 D．由突觸前膜分泌的神經遞質減少，病人反應遲緩8．下圖是興奮在神經纖維上產生、傳導示意圖。下列說法與圖示相符的是 A．圖中興奮部位是B和C B．圖中興奮傳導方向是C→A→BC．圖中弧線最可能表示局部電流方向 D．興奮傳導方向與膜外電流方向一致9、下圖表示神經元及其聯系，其中表示從樹突到胞體再到軸突及末梢，用以研究興奮在神經元上的傳導和神經元間的傳遞方向，有關該實驗的說法正確的是 A．圖中顯示了突觸連接B．a可能與效應器相連C．興奮在兩個神經元間的傳遞是雙向的D．a、c均可能與感受器相連10． 某人因為交通事故脊髓從胸部折斷了，一般情況下 A．膝跳反射存在，針刺足部無感覺 B．膝跳反射不存在，針刺足部有感覺 C．膝跳反射不存在，針刺足部無感覺 D．膝跳反射存在，針刺足部有感覺11． 當人看到酸梅時唾液分泌會大量增加，對此現象的分析，錯誤的是 A．這一反射過程需要大腦皮層的參與 B．這是一種反射活動，其效應器是唾液腺 C．酸梅色澤直接刺激神經中樞引起唾液分泌 D．這一過程中有“電—化學—電”信號的轉化12．當動物缺乏某激素時，可以通過“飼喂法”或 “注射法”對該激素進行人為補充，下列 可通過“飼喂法”補充的是 ①生長激素 ②甲狀腺激素 ③胰島素 ④性激素 A．①② B．③④ C．②④ D．①②④13．下列關于體溫調節的敘述，正確的是A． 體溫升高都是由于細胞代謝產熱增加引起的?B．大腦皮層是調節體溫的主要中樞?C．降低新陳代謝是人在炎熱環境中散熱的主要方式?D．人在劇烈運動時主要產熱方式是骨骼肌的收縮14．下列敘述中，符合人體內糖類代謝特點的是 A．胰高血糖素可促進消化道對葡萄糖的吸收和肝糖原的分解 B．胰島素只運輸給相應的靶器官、靶細胞C．靜止或劇烈運動狀態下的血糖含量都維持不變 D．胰島素不直接參與肝細胞內糖原的合成過程15．下列關于人體的體溫調節和水鹽調節說法正確的有A．食物過咸時，抗利尿激素分泌減少，尿量減少 B．飲水過多，細胞外液滲透壓會升高C．如果體溫低于正常體溫，在神經和體液的調節下，汗腺分泌汗液會減少，毛細血管會舒張D．人體熱量的來源主要是細胞中有機物的氧化分解16．當大腦皮層的視覺性語言中樞受到損傷時，病人將出現什么癥狀A．看不見文字，但能聽懂別人談話B．不能看懂文字，但能聽懂別人談話C．能聽懂別人談話，但自己不會講話D．能夠講話，但不會書寫17．當人所處的環境溫度從25 ℃降至5 ℃，耗氧量、尿量、抗利尿激素及體內酶活性的變化依次為 A．增加、增加、減少、降低B．增加、減少、增加、不變 C．增加、增加、減少、不變D．減少、減少、增加、不變18．下列不是植物激素的是A．乙烯 B．吲哚乙酸 C．吲哚丁酸 D．2,4-D19．如圖一所示表示燕麥胚芽鞘在單側光照射下的生長情況，圖二表示胚芽鞘對不同濃度生長素的不同反應，則圖三中表示 a、b兩點生長素濃度變化的曲線反應分別依次是 　A．①和②B．①和③ C．②和③ D．②和④20．果實生長發育和成熟受多種激素調節。下列敘述正確的是 A．細胞分裂素在果實生長中起促進作用 B．生長素對果實的發育和成熟沒有影響C．乙烯在果實生長和成熟中起抑制作用 D．脫落酸在果實成熟中促進細胞分裂和果實脫落21．用月季作為實驗材料進行NAA促進扦插枝條生根的驗證實驗中，預實驗結果如圖所示，下列說法不正確的是A．通過預實驗可確定實驗濃度梯度位于2 ppm～6 ppm之間B．NAA促進扦插枝條生根的最適濃度是4 ppmC．該實驗處理枝條的方法有浸泡法和沾蘸法 D．NAA不屬于植物激素22．1914年，匈牙利的科學家拜爾將燕麥胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一側，結果胚芽鞘向對側彎曲生長。下列有關敘述正確的是A．該實驗在黑暗中進行，可排除受光不均勻對實驗結果的影響B．該實驗證明尖端確實能產生某種物質，該物質是吲哚乙酸C．對照組是沒有尖端的胚芽鞘，結果不生長D．該實驗證明了生長素在植物體內進行極性運輸23．下列生產措施中與植物激素無關的一組是 ①培育不需授粉的無籽番茄 ②培育三倍體無籽西瓜 ③果樹整枝修剪 ④帶芽的枝條扦插 ⑤移栽植物時剪去部分葉片⑥棉花摘心 A．①③ B．②④ C．⑤⑥ D．②⑤24．關于人體激素的敘述，錯誤的是 A．激素在人體內作為信息物而發揮作用B．激素在人體內含量較低，但有高效的生物催化作用C．甲狀腺激素除了促進人體產熱，還有其他生理效應D．正常人體內，激素的分泌受反饋調節25．無胸腺裸鼠是一種無毛變異小鼠，先天性無胸腺，常作為醫學生物學研究中的實驗動物。 下列表述中錯誤的是A．無胸腺裸鼠具有正常的體液免疫功能 B．無胸腺裸鼠應飼養在無菌環境中C．無胸腺裸鼠對異體組織的排斥反應減弱 D．人類癌細胞可在無胸腺裸鼠體內增殖26．人體感染白喉桿菌后，將啟動系列免疫反應，其中屬于特異性免疫的是 A．鼻腔粘膜分泌殺菌物質抑制白喉桿菌繁殖 B．巨噬細胞通過溶酶體將吞入的白喉桿菌消化 C．口腔中的鏈球菌產生過氧化氫殺死白喉桿菌 D．體液中的免疫球蛋白與白喉桿菌毒素反應，中和其毒性27．麻疹病毒活疫苗的廣泛接種，顯著降低了麻疹的發病率，世界衛生組織已將麻疹列為優先消滅目標，下列相關敘述正確的是 A．該疫苗是小分子物質，其表面的抗原決定簇可被免疫細胞識別 B．初次接種該疫苗后，刺激機體免疫系統，可產生效應T細胞和抗體 C再次接種該疫苗后，記憶細胞分化成效應B細胞釋放淋巴因子 D．入侵的麻疹病毒被抗體結合失去致病能力，被T細胞吞噬消化28．某患者一只眼球受傷導致晶狀體破裂，若不立即摘除，則另一只健康眼睛也將失明。 其主要原因是流出的晶狀體蛋白進入血液后成為抗原，免疫系統產生的抗體會攻擊另一只眼球組織。這一過程與下列哪一現象的免疫學原理相同 A．少數患者注射青霉素后產生休克反應 B．感染HIV病毒導致人體免疫機能缺失 C．產生紅斑狼瘡的病理過程 D．注射流感疫苗后人體產生相應抗體29．重癥肌無力是一種自身免疫性疾病，患者體內的自身抗體破壞了神經—肌肉突觸后膜的受體蛋白。正確的治療措施是 A．注射激素抑制抗體產生 B．注射神經遞質提高傳遞效率C．注射受體蛋白增加受體數 D．注射淋巴因子增強免疫能力30．甲、乙、丙三組小鼠不同的免疫器官被破壞，其中甲組僅有體液免疫功能，乙組和丙組喪失了特異性免疫功能。現給三組小鼠分別輸入造血干細胞，發現僅有乙組恢復了細胞免疫功能，出現這些現象的原因是 A．甲組骨髓被破壞，乙組胸腺被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞 B．甲組胸腺被破壞，乙組骨髓被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞 C．乙組骨髓被破壞，丙組胸腺被破壞，甲組骨髓和胸腺均被破壞 D．丙組骨髓被破壞，甲組胸腺被破壞，乙組骨髓和胸腺均被破壞第II卷　主觀卷（共40分）二、非選擇題31．下圖是人體內組織細胞和內環境之間進行物質交換示意圖，請回答相關問題：（1）人們把由細胞外液構成的液體環境叫做內環境，內環境指圖中的標號 部分。毛細血管壁細胞的直接生活環境是 （用圖中的字母表示）。CO2濃度最高的地方是 （用圖中的字母表示）（2）物質進出細胞的方式有多種。以氧氣為例，氧氣從血液中進入組山西省大同市2013-2014學年高二上學期期中考試生物試題
本文來自：逍遙右腦記憶 /gaoer/243187.html

相關閱讀：山東省兗州市高二上學期期中考試（生物）
浙江省紹興一中2015-2016學年高二上學期期末生物試題 Word版含答
湖北省華師一附中2018屆高二上學期期末考試生物試題及答案
福建省廈門一中高二下學期期中考試生物試題
【解析版】浙江省溫州市溫州中學2013-2014學年高二上學期期末考