2015-2016學年第一學期高二段考試題生 物（理科類）（2015.1） 考試時間：90分鐘 分值：100分一、單項選擇題：共20小題，每題2分，共40分。每小題給出的4個選項中，只有一個選項符合題目要求。 A.氨基酸的空間結構和種類決定了蛋白質功能B.在小麥細胞中由A、G、T、U四種堿基參與構成的核苷酸的種類有6種C.促進人和動物生殖器官的發育以及生殖細胞形成的物質屬于固醇D.纖維素是由許多葡萄糖連接而成的2．下列關于呼吸作用的敘述，正確的是A．無氧呼吸的終產物是丙酮酸B．有氧呼吸產生的[H]在線粒體基質中與氧結合生成水C．無氧呼吸不需要O2的參與該過程最終有[H]的積累D．質量相同時，脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量多A. GAG B. CAU C. GUA D. GUG4. 關于“噬菌體侵染細菌的實驗”的敘述，正確的是A．分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養基培養噬菌體B．分別用35S和32P標記的噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌，進行長時間的保溫培養C．用35S標記的噬菌體侵染實驗中，沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致D．35S、32P標記的噬菌體侵染實驗分別說明DNA是遺傳物質、蛋白質不是遺傳物質5. 下列與RNA有關敘述正確的是RNA徹底水解后能生成6種小分子物質合成RNA的過程有DNA聚合酶參與細胞內tRNA的種類等于組成蛋白質的氨基酸種類大腸桿菌中rRNA的合成與核仁有關6. 下圖是利用某植物(基因型為AaBb)產生的花粉進行單倍體育種的示意圖，據圖判斷正確的有花粉植株A植株BA.過程②通常使用的試劑是秋水仙素，作用時期為有絲分裂間期B.通過過程①得到的植株A基因型為aaBB的可能性為C.過程①屬于植物的組織培養，在此過程中必須給予一定量的光照D.與雜交育種相比，該育種方法的優點是能明顯縮短育種年限 生物世界廣泛存在著變異，人們研究并利用變異可以培育高產、優質的作物新品種。下列能產生新基因的育種方式是A.“雜交水稻之父”袁隆平通過雜交技術培育出高產的超級稻B用X射線進行大豆人工誘變育種，從誘變后代中選出抗病性強的優良品種C通過雜交和人工染色體加倍技術，成功培育出抗逆能力強的八倍體小黑麥D把合成β胡蘿卜素的有關基因導入水稻，育成可防止人類VA缺乏癥的轉基因水稻 我國人群中高度近視的發病率為1%，某班級的同學以小組為單位進行調查，下面的方法中哪種是不正確的A．在人群中隨機抽樣調查并計算發病率B．保證被調查的群體足夠大C．在患者家系中調查并計算發病率D．在患者家系中調查研究遺傳方式A．細胞學說是羅伯特?虎克和施旺共同提出的 B．赫爾希和蔡斯的實驗證明了DNA是遺傳物質C．溫特證明了生長素的化學本質是吲哚乙酸D．薩頓用假說-演繹法證明了基因位于染色體上12．A．細胞I和細胞Ⅲ均能識別抗原B．在①和⑨所在的階段中可能有吞噬細胞的參與C．細胞和T細胞所含基因不同，功能也不同 人體的特異性免疫包括細胞免疫和體液免疫,下列屬于體液免疫功能的是 A.裂解病毒感染的細胞 B.合成抗體抑制病菌繁殖 C.分泌淋巴因子以增強免疫效應 D.分泌溶菌酶殺滅病原體．15．促進糖原分解并升高血糖，促進脂肪分解．D．環境溫度17．18．19．A．細胞分裂素在果實生長中起促進作用B．生長素對果實的發育和成熟沒有影響C．乙烯在果實生長和成熟中起抑制作用D．脫落酸在果實成熟中促進細胞分裂和果實脫落20．A．B．1C．6D．二、雙項選擇題：共小題，每題分，共分。每小題給出的四個選項中，有兩個選項符合題目要求，全選對得分，只選1個且正確得分，錯選、不選得0分。關于過敏反應的敘述，錯誤的是A．過敏反應一般不會損傷組織 B．反應特點是發病迅速，反應強烈，消退較快C．T細胞是過敏反應的主要免疫細胞 D．過敏反應只發生在皮膚及呼吸道B.細胞外液滲透壓下降時,血液中抗利尿激素含量增加C.血糖調節只有激素調節,沒有神經調節D．體溫保持相對恒定是機體產熱量和散熱量維持動態平衡的結果24．為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用．科學家用某種植物進行了一系列實驗，結果如下圖所示，由此可初步推測 A．濃度高于 mol／L的生長會抑制該植物莖段的生長 B．該植物莖中生長素含量達到M值時，植物開始合成乙烯 C．該植物莖中乙烯含量的增加會促進生長素的合成 D．該植物莖中生長素和乙烯的含量達到峰值是不同步的4題，共40分。26.（11分） 下圖的①②③表示人體細胞間信息傳遞的三種主要方式，請根據圖回答問題(1)方式①中，若內分泌細胞為，(2)方式③中，信號在神經元與靶細胞之間通過____（物質）進行傳遞，與該物質的分泌。(3)除圖中所示之外，人體內環境的成分還應包括______________。當血液中水分減少時，通過方式②可使___________（激素）分泌量增加。(4)若圖中靶細胞為肝臟細胞。健康人饑餓時，血管A端與B端相比，血糖濃度較高的是端，此時體內（激素）分泌量將減少 ，維持該必要條件的主要調節機制是 調節網絡。（2）下丘腦與垂體之間有神經聯系和血液聯系,切斷其神經聯系后,血液中的促甲狀腺激素含量沒有減少,說明下丘腦調節垂體分泌促甲狀腺激素的方式是 調節。（3）已知卵巢分泌的雌性激素能促進子宮發育。研究人員為探究垂體能分泌促性腺激素影響卵巢和子宮的發育，用一批幼鼠做了如下實驗,請回答：①本實驗的無關變量有 ， （列舉兩項）。②分組時應將健康、生長發育狀況和個體大小相近的 幼鼠隨機分成4組，每組10只。③表中A處的處理方法 。④第3組實驗結果產生的原因 。28、(10分)某二倍體昆蟲的三對相對性狀分別由三對等位基因(Aa、Bb、Dd)控制。圖甲表示基因組成為AaBbDd的個體細胞分裂某時期圖像。乙表示其細胞分裂過程中mRNA的含量(用虛線表示)和每條染色體所含DNA分子數的變化(用實線表示)。請據圖回答：　　　 (1)Bb、Dd控制的兩對相對性狀的遺傳是否遵循基因自由組合定律，為什么？______ _________________________________________________________。(2)導致圖甲中2、4號染色體上B、b不同的原因可能是①_____________________________________________________________________；②_____________________________________________________________________。(3)圖甲所示細胞中含有________個染色體組。圖中所示分裂時期處于圖乙中的________________(填圖中字母)階段。(4)誘變育種時，誘變劑發揮作用的時期一般處于圖乙中的_______(填圖中字母)階段。(5)若用3H標記該個體體細胞的DNA分子，再轉入正常的培養液中培養，在第二次細胞分裂中期，一個細胞中的染色體總數和被3H標記的染色體數分別是________、________。26、（11分）(1) 甲狀腺細胞 甲狀腺激素(2) 神經遞質 高爾基體 線粒體(3) 淋巴 抗利尿激素(4) B 胰島素 胰高血糖素 腎上腺素27、（10分）(1)內環境穩態 神經-體液-免疫 (2)體液（或激素）(3) ①食物 溫度等（其他合理答案也可） ②雌性 ③切除垂體，同時注射等量溶劑（生理鹽水）（2分）④切除垂體后，促性腺激素減少，導致卵巢不能正常發育，而定期注射的雌激素促進了子宮發育（2分）28、（9分）(1)不遵循 因為控制這兩對相對性狀的基因位于同一對同源染色體上(2)①分裂間期時發生基因突變②減數第一次分裂前期同源染色體的非姐妹染色單體間發生交叉互換(3) 2　 e(4) b　(5) 4　 429、（10分）（Ⅰ）（1）促甲狀腺激素 升高 抑制（反饋調節） 下丘腦（2）促進新陳代謝 提高興奮性（Ⅱ）（1）不變 使酶失活 蛋白酶（肽酶） （2）脫水縮合 每天發布最有價值的高考資源 每天發布最有價值的高考資源 0 每天發布最有價值的廣東省陸豐市林啟恩紀念中學2015-2016學年高二第一學期期末段考生物（理）試題
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