第五章 生態系統及其穩定性 單元練習題3
1(北師大附中2012屆上學期高三開學測試). 農田生態系統中，假設有兩條主要的食物鏈（如下圖）。如果有人大量捕捉蛙，短期內對該生態系統造成的影響是（ ）
A. 有利于生態系統的平衡 B. 水稻蟲害嚴重
C. 蛇的數量迅速增加 D. 鼠的數量迅速增加
2(北師大附中2012屆上學期高三開學測試). 為挽救瀕危物種，保護生物多樣性，下列措施一般不選用的是（ ）
A. 建立自然保護區 B. 遷地保護
C. 用生物技術進行人工繁植 D. 引入被保護動物天敵的天敵
3（玉溪一中2013屆高二上學期期末）．下列做法不屬于生態系統中信息傳遞在農業生產中應用的是 ( )
A．捆扎稻草人驅趕稻田里的鳥類 B．利用昆蟲信息素誘捕有害昆蟲
C．利用秋水仙素誘導多倍體 D．播放集群信號錄音招引鳥類
4(宜賓市四中2013屆高二上學期期末)、以下關于生態系統的能量流動的敘述中，哪一項是不正確的（ ）
A．能量流動是單向的、不循環的
B．食物鏈越短，可供終級消費者獲得的能量越多
C．初級消費者越多，次級消費者獲得的能量越少
D．營養級越多，散失的能量越多
5(宜賓市四中2013屆高二上學期期末)、廣東省的鼎湖山是我國建立的第一個國家級自然保護區，因其完整保存了具有400多年歷史的地帶性植被——南亞熱帶季風常綠闊葉林，被中外科學家譽為“北回歸線沙漠帶上的綠洲”。建立該自然保護區的主要目的是為了保護（ ）
A．物種 B．種群
C群落 D．生態系統
6（陜西師大附中2013屆高二上學期期末）、下圖曲線表示某生態系統中三個不同種群的生長繁殖情況。已知種群C是自養生物，下列說法不正確的是( )
A.種群A、B、C之間的關系，可用簡單的食物鏈C→B→A表示
B.種群B在第5→7年時間內個體數下降是由于A的增加和C的減少所致
C.B和A的存在能加快該生態系統的物質循環
D.一定自然區域內，A、B、C三個種群中全部的生物構成生物群落
7（陜西師大附中2013屆高二上學期期末）、下列關于生態系統物質循環和能量流動的敘述中，不正確的是( )
A.生態系統中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程為生態系統的能量流動
B.生產者通過光合作用合成有機物，能量就從無機環境流入生物群落
C.物質是能量的載體，生態系統的能量是伴隨著物質循環而循環利用的
D.碳在生物群落與無機環境之間的循環是以CO2的形式進行的
8（射陽中學2013屆高二上學期期末）、一個生態系統若能長期維持下去，除了生物的物質和能量外，不可缺少的成分是（ ）
A.生產者和消費者 B.消費者和分解者
C.生產者和分解者 D.所有的生物成分
9（射陽中學2013屆高二上學期期末）、一森林生態系統中有甲、乙兩種昆蟲，原來這兩種昆蟲密度長期在一定幅度中波動，保持動態平衡。后來在時間T點，對森林施放了一種鄰近林區曾多次使用的化學殺蟲劑，這一生態系統就發生了變化（如圖）。下列說法正確的是
A.甲昆蟲是肉食性昆蟲
B.乙昆蟲是植食性昆蟲
C.鄰近林區存在甲昆蟲
D.鄰近林區存在乙昆蟲
10（望城一中2013屆高二上學期期末）．關于生態系統的物質循環的敘述，不正確的是
A．所指的物質是指組成生物體的C、H、O、N、P、S等一些基本化學元素
B．所說的生態系統是指地球上最大的生態系統——生物圈
C．所說的循環是指物質在生物群落與無機環境之間反復出現、循環流動
D．物質在循環過程中不斷遞減
11（望城一中2013屆高二上學期期末）．下列屬于生態系統功能過程描述的是
①生產者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用，經其呼吸作用消耗
②在植物→鼠→蛇這條食物鏈中，鼠是初級消費者、第二營養級
③蜜蜂發現蜜源時，就會通過“跳舞”動作“告訴”同伴去采蜜
④河流輕度污染的時候，沒有辦法進行調節
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．②③④
12（荊州中學2013屆高二上學期期末）.在一塊優質牧草地上發生了以下變化，下列關于其穩定性的敘述，錯誤的是( )
A．播種雜草形成雜草地后，其抵抗力穩定性提高
B．通過管理提高某種牧草的產量后，其抵抗力穩定性提高
C．栽種喬木形成樹林后，其恢復力穩定性下降
D．棄耕形成灌木林后，其抵抗力穩定性提高
13（哈六中2013屆高二上學期期末）．森林遭到持續干旱時，樹木往往會擴展根系的分布空間，以保證獲得足夠水分，維持生態系統的正常功能。這反映了森林生態系統
A．恢復力穩定性較強 B．抵抗力穩定性較強
C．恢復力穩定性較弱D．抵抗力穩定性較弱
14（衡水中學2013屆高二上學期期末）.為研究影響萵苣種子萌發的因素，科學家進行了如下實驗（每組實驗 種子為100粒）：
實驗組處理方法一周內萌發種子數（粒）
一黑暗處理20
二暗室中，以適宜強度紅光處理98
三暗室中，以10-5mol/L的赤霉素處理97
根據實驗結果，以下結論恰當的是（ ）
A．光照是種子萌發必不可少的條件
B．萵苣種子萌發過程中需要紅光提供能量
C．紅光處理可能促進種子細胞內赤霉素的合成
D．赤霉素為種子萌發提供充足營養
15（遵義四中2013屆高二上學期期末）．下列關于食物網的敘述正確的是
A．每一種生物都被多種生物捕食
B．每一種生物都只位于一條食物鏈上
C．每一種動物可以吃多種植物
D．有很多互有聯系的食物鏈
16（河婆中學2013屆高二上學期期末）.某水塘內有一條由三種不同物種形成的食物鏈：硅藻→蝦→小魚。下圖三條曲線分別表示該食物鏈中各生物在水塘不同深度的分布情況。下列相關分析錯誤的是
A．物種丙表示小魚，該種群營養級最高，所含能量最少
B．物種甲在不同水深處，個體數量不同，主要受食物的影響
C．物種乙的數量突增，短時間內物種丙的數量會增加
D．物種甲、乙、丙之間一定存在生殖隔離
17（黃山市2013屆高二上學期期末）．若用甲代表大氣中的二氧化碳，乙代表生產者，丙代表消費者，丁代表分解者，則甲、乙、丙、丁在物質循環中的關系是D
18(北京市通州區2012屆高三第一學期摸底考試)．假設將水稻田里的雜草全部清除掉，稻田生態系統中
A．害蟲密度將下降 B．抵抗力穩定性提高
C．水稻固定的太陽能增加 D．種間斗爭加劇
19(潮州市2012屆高三第一學期期末)在我國很多地區的土壤和水體中分布著高濃度的有機污染物——三氯苯(TCB)，為探究TCB對生物體的毒性效應，研究人員配制了5組培養液對金藻、角毛藻和扁藻3種單細胞微藻進行獨立培養實驗。4天后，檢測三種微藻細胞數量和細胞中蛋白質的含量，結果如下所示。請回答下列問題。
組別TCB濃度(mg•L－1)蛋白質含量(μg•mg－1)
金藻角毛藻扁藻
10585263
21564660
35474047
410172426
515122121
(1)由曲線可知，隨水體中TCB濃度的增加，對金藻、角毛藻和扁藻的毒害作用____________________。受TCB影響最敏感的藻類是____________________，它可作為監測環境中TCB污染度的指示生物。
(2)表中數據說明，隨水體中TCB濃度的不斷增加，三種微藻細胞內蛋白質含量均下降。原因是高濃度的三氯苯破壞了蛋白質的 ，加快了藻體細胞死亡的速度。
(3)測定三種微藻細胞數目時，使用的實驗器具包括：試管、滴管、吸水紙、蓋玻片、顯微鏡和 。
(4)金藻、角毛藻是某些蝦和貝類良好的餌料，下面為某海島生態系統食物網：
①該海島所有的生物共同組成 。生態系統的主要功能包括： 。
② 如果人的食物有2/3來自農作物，其余來自蝦和貝類，則一個人每增加600 g質量，按傳遞效率為10%來計算，生產者要提供 ________g的食物。環保人員在島上的土壤和周邊海水中都檢測到一定濃度的三氯苯，該物質會沿著________轉移和積累，最終危害到人類健康。
(1)增強 扁藻 (2) 結構和功能 (3)血球（或血細胞）計數板
(4) ①生物群落 物質循環、能量流動、信息傳遞 ② 24000 食物鏈
20（河婆中學2013屆高二上學期期末）奶牛場每天排放大量的糞便、飼料殘渣，如不處理會嚴重影響周邊人、畜的飲水安全等。下圖是某奶牛場廢水處理流程圖。請回答：
（1）初期，氧化塘藻類大量繁殖，氧氣過度消耗，水生生物因缺氧而死亡，其尸體被微生物分解加劇氧氣消耗并產生有毒物質，污染進一步加劇。上述污染進一步加劇的過程屬于_____________調節。___________是生態系統自我調節能力的基礎。
（2）后來，氧化塘后部大量種植蓮等挺水植物，使出水口處水中的浮游藻類減少，原因是
。一段時間后，群落結構趨于穩定，群落的這種變化過程屬于 演替。碳在這個生物群落內主要以____________的形式進行流動。
（3）氧化塘生態系統的主要成分是________，作為生態系統，除了藻類、風車草、蓮、圓田螺、細菌等生物外，還必須有___________________。
（4）生態系統的主要功能是________。
（1）正反饋 負反饋（或“負反饋調節”）
（2）挺水植物起遮光作用，影響浮游藻類進行光合作用 次生 有機物
（3）生產者（植物） 非生物的物質和能量
（4）物質循環、能量流動、信息傳遞
21(遵義四中2013屆高二上學期期末）假設a、b、c、d是一個簡單生態系統中最初僅有的四個種群，其a、c、d的營養關系為a→c→d，a與b的關系如圖，a是該生態系統主要的自養生物，請回答：
（1）若d大量死亡，則一定時間內種群密度增加的種群是 ，
種群密度減少的種群是 。
（2）若持續干旱使a大量死亡，c和d的種群密度將會 。
（3）當受到外界的輕微干擾后，經過一段時間，該生態系統可以恢復到原來的狀態，說明該系統具有 。
（4）為了調查該系統c種群的密度，捕獲了80個個體，將這些個體標記后放掉，一段時間后重新捕獲了60個個體，其中有8個帶有標記，c種群的數量約為 個。這種種群密度的調查方法稱為 。
（5）若a主要為雜草，要調查a的種群密度則采用 。
（1）c，a。（2）降低。（3）恢復力穩定性。
（4）600。標志重捕法。（5）樣方法
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