第三章第一節醇 酚（第2課時）
課前預習學案
一、預習目標
預習酚的結構以及物理和化學性質初步學會書寫相關反應方程式。
二、預習內容
【知識回顧】
1. 乙醇的化學性質
2. 醇類發生消去反應和催化氧化的規律
一、苯酚
1. 苯酚的結構：
分子式 結構簡式 官能團
2. 物理性質
3.化學性質
⑴弱酸性：
思考：苯酚的弱酸性體現在哪些方面？如何證明苯酚的酸性比碳酸的弱？
⑵取代反應
現象
⑶顯色反應 ：現象
思考：檢驗苯酚的方法
⑷氧化反應：
4. 苯酚的用途
課內探究學案
一、學習目標
1. 能說出苯酚的物理性質和用途。
2. 記住苯酚的結構和苯酚的酸性、與溴的反應等重要化學性質
學習重難點：能說出苯酚的重要化學性質。
一、苯酚
1. 學生觀察苯酚的結構模型完成對其結構探究：
苯酚的結構：分子式 結構簡式 官能團
2.學生觀察一瓶苯酚并結合預習內容完成對其物理性質的探究：
物理性質：
3.化學性質：
⑴弱酸性：
思考：苯酚的弱酸性體現在哪些方面？如何證明苯酚的酸性比碳酸的弱？
設計相關實驗驗證你的推測，并分組完成
⑵取代反應
現象
⑶學生分組完成課本實驗觀察現象：
顯色反應 ：現象
思考：檢驗苯酚的方法
⑷氧化反應：
4. 思考苯酚有何用途？
當堂檢測：
1.下列說法正確是（）
A．苯與苯酚都能與溴水發生取代反應。
B．苯酚與苯甲醇（ ）組成相差一個—CH2—原子團，因而它們互為同系物。
C．在苯酚溶液中，滴入幾滴FeCl3溶液，溶液立即呈紫色。
D．苯酚分子中由于羥基對苯環的影響，使苯環上5個氫原子都容易取代。
2.白藜蘆醇HO— —CH=CH—- 廣泛存在于食物中，它可能具有抗癌性，與1mol
該化合物起反應的Br2和H2的最大用量是（ ）
A．1mol，1mol B．3.5mol，7mol C．3.5mol，6mol D．6mol，7mol
3.使用一種試劑即可將酒精、苯酚溶液、己烯、甲苯4種無色液體區分開來，這種試劑是（）w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
A．FeCl3溶液B．溴水C．KMnO4溶液D．金屬鈉
4.丁香油酚的結構簡式為HO 它的結構簡式可推測它不可能有的化學性質是
A．即可燃燒，也可使酸性KMnO4的溶液褪色 B．可與NaHCO3溶液反應放出CO2氣體
C．可與FeCl3溶液發生顯色反應 D．可與溴水反應
5.為了把制得的苯酚從溴苯中分離出來；正確操作為
A．把混合物加熱到70℃以上，用分液漏斗分液
B．加燒堿溶液振蕩后分液，再向上層液體中加鹽酸后分液
C．加燒堿溶液振蕩后分液，再向上層液體中加食鹽后分液
D．向混合物中加乙醇，充分振蕩后分液
6．漆酚 是生漆的主要成分，為黃色，能溶于有機溶劑中。生漆涂在物體表面，能在空氣中干燥轉變為黑色漆膜，下列敘述錯誤的是（）
A．可以燃燒，當氧氣充足時，產物為CO2和H2O B．與FeCl3溶液發生顯色反應
C．能發生取代反應，但不能發生加成反應 D．能溶于水，酒精和乙醚中
課后練習與提高
1. 苯酚沾在皮膚上，正確的處理方法是 （ ）
A.酒精洗滌 B.水洗 C.氫氧化鈉溶液洗滌 D.溴水處理
2. 下列有機物屬于酚的是 （ ）
A. C6H5—CH2OH B. HO—C6H4—CH3
C. C10H7—OH D. C6H5—CH2CH2OH
3.除去苯中所含的苯酚,可采用的適宜方法是 （ ）
A. 加70℃以上的熱水,分液 B. 加適量濃溴水,過濾
C. 加足量NaOH溶液,分液 D. 加適量FeCl3溶液,過濾
4.下列有機物不能與HCl直接反應的是 （ ）
A.苯B.乙烯C.丙醇D.苯酚鈉
5．為了把制得的苯酚從溴苯中分離出來，正確的操作是 （ ）
A. 把混合物加熱到70℃以上，用分液漏斗分液
B. 加燒堿溶液振蕩后分液，再向上層液體中加鹽酸后分液
C. 加燒堿溶液振蕩后分液，再向上層液體中加食鹽后分液
D. 向混合物中加乙醇，充分振蕩后分液
6．下列關于苯酚的敘述不正確的是
A．苯酚是一種弱酸，滴加指示劑變色
B．苯酚在水溶液中能按下式電離：
C．苯酚鈉在水溶液中幾乎不能存在，會水解生成苯酚，所以苯酚鈉溶液顯堿性
D．苯酚有腐蝕性，濺在皮膚上可用酒精沖洗
7．下列分子式表示的一定是純凈物的是 （ ）
A．C5H10 B．C7H8O C．CH4O D．C2H4Cl2
8．設計一個簡單的一次性完成實驗的裝置，驗證醋酸、二氧化碳水溶液（碳酸）和苯酚的酸性，其強弱的順序是：CH3COOH> H2CO3> C6H5OH
（1）利用下列儀器可以組裝實驗裝置，則儀器的連接順序是：。
（2）寫出實驗過程中發生反應的離子方程式。
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