福建省廈門第一中學2012—2013學年度第一學期期中考試高三年歷史試卷第Ⅰ卷一．選擇題48%（本大題共小題，每小題分。在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求。西周初年，周天子分封魯國時舉行了一套隆重的策命典禮，并由司空“授土”，司徒“授民”。對此解讀最恰當的是A．周天子器重有望成為全國大宗的諸侯B．魯國國君的權力來源于周天子C．魯國國君非同姓親族分封當以禮待之D．禮樂征伐自諸侯出的典型體現 中國古代專制皇權不斷加強，中樞權力體系也發生了相應的變化。下列表述符合史實的是 A．漢武帝時建立“中朝”決策機構，廢除了秦以來的“三公九卿”制 B．唐朝由中書省起草詔令，直接傳遞給尚書省具體執行C．宋朝時設樞密使和三司使，分割宰相的軍權和財政權 D． 明朝設立了內閣制，以內閣作為皇帝處理國政的助理機構。英國光榮革命后，國王威廉三世逐漸以內閣代替樞密院，成為國王直轄的最高行政機關。下列關于兩國內閣制的敘述，不正確的是 ①內閣制的形成標志著兩國皇（王）權得到空前強化明太祖設置的殿閣大學士，標志著內閣的出現明朝內閣長官稱丞相，英國內閣長官稱首相明朝內閣是君主專制加強的結果，英國內閣是君主立憲的象征A? B．①②③ ? C．①③ D．①②③④7．下列有關古代雅典政治制度的內容中，對政治文明發展的影響最為深遠的是A．按財產多寡劃分社會等級B．建立民眾法庭制度C．召開公民大會，讓公民參與城邦事務D．向擔任公職和參加政治活動的公民發放津貼《十二銅表法》規定：“出賣的物品縱使交付，非在買受人付清價款或提供擔保以滿足出賣人的要求后，其所有權并不移轉�！痹撘幎ǚ从沉薃．羅馬法對貴族利益的維護 B．羅馬法對私有財產的保護C．古羅馬商品經濟的高度發達 D．古羅馬對商品交換活動的嚴格限制．．．有人認為甲午戰爭是“傳統中國與近代中國的分界線”，這主要是因為甲午戰爭后 A．政府開始引進西方的近代技術，放寬對民間設廠的限制 B．民族工業獲得進一步的發展，資產階級開始登上政治舞臺．帝國主義掀起瓜分中國的狂潮，中國面臨嚴重的民族危機D．維新變法思想開始形成，并要求發展商業和開設議院A．西方列強均以“救助駐華使館” 為借口B．都曾經攻占中國的心臟地區C．遭到中國愛國軍民的迎頭痛擊D．戰后要求中國割地、賠款、開放口岸14.美國史學家斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中指出，“19世紀后半葉中國所經受的屈辱和災難使傳統的以自我為中心的滿清帝國進行了痛苦的自我反省和重新組織”，以下對此材料的理解，正確的是 ①甲午戰爭戰敗是這一時期中國屈辱的表現②《辛丑條約》的簽訂使中國完全淪為半殖民地③開展洋務運動是滿清帝國自我反省的表現④“百日維新”是滿清帝國重新組織的一次努力A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④15. 圖3 是辛亥革命時期的漫畫《葫蘆尚未捺下， 瓢兒又起來了》，它表明A．清朝統治面臨崩潰 B．保路風潮已被鎮壓C．武昌起義即將爆發 D．革命派的實力強大16．下列四幅圖中所反映的重大歷史事件，堪稱在20世紀第二個十年間中國歷史轉折之里程碑的是 ①太平天國文件 ②孫中山主持中華民 ③五四運動 ④井岡山會師國第一次國務會議圖 A．①②③ B．②③ C．②③④ D．③④17.下表A．兩大階級的斗爭目標趨向一致 B．始終以民主自由思想為指導C．世紀之交出現了救亡圖存的高潮 D．經歷了由反侵略到求民主的轉變 在近代中國，民眾與外國傳教士及信徒的沖突稱為“民教沖突”。據記載，沖突最多的三個年份分別為1884年、1898年、1900年，導致1898年、1900年民教沖突走向高潮的因素不包括A．中華民族與帝國主義矛盾上升為主要矛盾B．八國聯軍侵華加劇了中西對抗C．清政府愛國官員對反洋教斗爭的默許D．《辛丑條約》使中國半殖民地半封建社會形成．．．?多數通過后生效 B．國會對總統可以行使監督權C．總統可以單獨提名并任命政府高級官員 D．最高法院宣布國會立法違憲22．《共產黨宣言》是近年來美國教育部公布的“美國中學生必讀書目”之一，通過閱讀《共產黨宣言》，美國中學生可以了解 資本主義社會的基本矛盾　無產階級革命首先在一個落后國家取得勝利的原因　巴黎公社的經驗教訓　世界無產階級的歷史使命 A． B． C． D． 23．下列重大事件按時間先后順序排列正確的是①第一國際成立�、隈R克思主義誕生�、郯屠韫�社革命運動爆發　④十月革命勝利A．①②③④ B．②①③④ C．③④①② D．②①④③．列寧說過：俄國形成帝國主義時，“這個國家……被資本主義前的關系的層層密網纏繞著”。其含義是 A．封建殘余勢力仍然很強大 B．落后于其他資本主義國家C．熱衷于對外擴張侵略 D．依賴于外國資金借貸．關于十月革命勝利的意義，下列說法不正確的是A．它成功地將社會主義從理論變為實踐B．它的建立表明社會主義國家的理論和實踐已經完全成熟C．它的勝利帶來的啟示是：資本主義可以被社會主義所取代D．它的勝利推動了世界無產階級革命運動的發展 1937年7月17日，蔣介石在《對盧溝橋事件之嚴正聲明》中指出：“如果戰端一開，那就是地無分南北，年無分老幼，無論何人，皆有守土抗戰之責任，皆應抱定犧牲一切之決心。所以政府必特別謹慎，以臨此大事。全國國民必須嚴肅沉著，準備自衛�！睂ι鲜霾牧系臏蚀_理解是學優高考網A．蔣介石準備抗擊日本的侵略 B．蔣介石已看透日本滅亡中國的野心C．國民政府已制定全面抗戰路線 D．國民政府已經做好全面抗戰的準備32．II卷 非選擇題二、非選擇題：本大題共小題，滿分分。題1分；題1分；題1分；題1分閱讀下列材料材料：——摘編自楊寧一主編《歷史學習新視野新知識》材料：——摘編自錢穆《中國歷史政治得失》材料：回答(1)根據材料1，概括指出西周學校教育的特點(2)材料2反映了當時怎樣的選官制度？為什么“這樣的政府，我們再也不能叫它做貴族政府”？(3)根據材料3，概括指出文翁辦教育的特點及對當時教育體制發展的貢獻。(4)綜合上述材料，分析西周到西漢教育對社會發展的功能。近代以來，面對西方列強的野蠻侵略，中國人民進行了前赴后繼，不屈不撓的抗爭。觀察下列圖片，結合所學知識回答下列問題：請回答：(1)上述四幅圖片，分別反映了近代中國民主革命中的重大歷史事件，請根據圖中信息，完成下表。圖號重大事件性質歷史意義圖一太平天國運動(1分)沉重地打擊了清朝封建統治，提出了中國第一個具有資本主義性質的社會改革方案。圖二義和團運動分)體現了中國人民反侵略的斗爭精神，打擊了帝國主義，一定程度上推動了清王朝的改革運動圖三辛亥革命資產階級民主革命(3分)圖四(1分)反帝反封建的愛國運動(2分)(2)你從上述大事中能得到什么認識？(分)）史料研讀研讀材料后，你認為《申報》對辛亥革命的態度發生了什么變化？（2分）綜合評論（）20世紀初期是中國由“沉淪”到“上升”的轉折時期，“沉淪”推動這一轉變的（分）(1)特點：“學在官府”(或答貴族壟斷教育)，“官師合一”(或答政治與教育相結合)。變化：平民教育興起(或答從“學在官府”到私學興起)。(2)察舉制。原因：通過太學求學、政府考核，取代了貴族世襲為官。(3)特點：主動性、示范性、實踐性。(如具體答出：派遣學習，言傳身教，各地實踐亦可)。貢獻：推動全國各郡國設立學校；初步建立了地方教育系統。(4)功能：維護社會穩定(或鞏固統治)；促進人才培養；提高官員文化素質；推動社會政治進步；推動社會思想文化、風俗的轉變。（1）主權在民，直接民主，輪番而治。（3分）（）內閣制，總統制（2分，①答君主立憲制，②答民主共和制皆不得分）。通過資產階級革命或改革（或王朝戰爭）；通過頒布憲法或法律文件。（2分）圖號重大事件性質歷史意義圖一農民階級反封建反侵略的斗爭(2分)圖二反帝愛國運動(2分)圖三推翻君主專制制度，建立了資產階級共和國，民主共和觀念深入人心(分)圖四五四運動(分)體現愛國、民主、科學、進步的精神，宣傳了馬克思主義，揭開了新民主主義革命的序幕(分)(2)認識：中國人民不屈不撓的抗爭使中國免于完全淪為殖民地的厄運；不同階級的革命斗爭史推動民主革命不斷深入；農民階級、資產階級由于階級的局限性，不能領導中國革命取得勝利，只有無產階級才能完成此任務。(分)！第13頁 共14頁學優高考網！！福建省廈門一中2013屆高三上學期期中考試（歷史）
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