陜西師大附中2015—2015學年度第一學期期中考試高三年級歷史試題本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。共100分�？荚嚂r間100分鐘。第Ⅰ卷（選擇題 共50分）一、選擇題：本大題有25小題，每題2分，共50分。在每題所列的四個選項中只有一個選項是最符合題目要求的。1．錢穆在《中國歷代政治得失》中對古代某一地方制度作出了如下評價“（它）就是一個……宰相府的派出所，分駐在這個地方來管事。如是則地方絕無權，權只在中央�！边@一制度是 A．分封制 B．郡縣制 C．郡國并行制 D．行省制“僧問：如何解脫？禪師曰：誰縛汝？又問：如何是凈土？禪師曰：誰汝？ 問：如何是？禪師曰：誰將生死與汝？”與禪師觀點相似的是A．董仲舒 B．朱熹 C．王陽明 D．“如果說此前中國一直在隧道中探索，1992年應該說人們終于看到了隧道口的光亮�！币陨涎哉撝饕�依據的A．制定了改革開放的基本國策 B．肯定了非公有制經濟的合法地位C．確立了經濟體制改革的目標 D．形成了立體全面的開放格局A．北伐戰爭 B．長征 C．建立抗日根據地 D．工農武裝割據12．《共同綱領》規定：“對于國民政府與外國所訂立的各項條款和協定，中華人民共和國中央人民政府加以審查，按其內容分別予以承認，或廢除，或修改，或重訂�！边@一規定體現的外交政策是A．“另起爐灶” B．“打掃干凈屋子再請客” C．“一邊倒” D．“求同存異13．1957年7月31日，《浙南大眾報》發文說：“‘包產到戶’現在雖然已在許多地方被丟進了垃圾桶，但也還有一部分干部和農民眼睛未亮，‘抱著狐貍精當美女’，戀戀不舍。”上述材料說明A．文章作者極力推動“人民公社化運動” B．農業合作化運動符合生產力發展要求C．“包產到戶”不符合當時經濟發展要求D．當時在農業生產經營方式上存在意見分歧《十二銅表法》規定：“利息不得超過一分，超過的，處高利貸者四倍于超過額的罰金” “對于自己承認或經判決的債務，有三十日的法定寬限期”。此規定最能說明該法律A．保護貴族的既得利益 B．對平民利益具有一定的保護C．不允許高利貸的存在 D．一部成文法典1841年，英國輝格黨政府首相墨爾本在一次內閣會議上就閣員之間的意見分歧表態說：“我實際上不在乎哪一個好，我在乎的是，不管我們對外說什么，我們要說同樣的話�！币蛲欣�黨在議會選舉中獲得多數，墨爾本內閣辭職。這反映出當時英國A．內閣集體責任制基本成形 B．內部意見一致是內閣制主要原則C．首相與普通閣員享有平等權力 D．政黨之間的斗爭決定內閣政策英國人麥考利在1830年說：“如今我們國家比1790年還窮嗎？我們堅決相信，盡管統治者有種種管理不當之處，但英國一直變得越來越富。有時略有停頓，有時暫時倒退，但總的趨勢不容置疑的�！边@一說法的主要歷史背景A．工業革命成效顯著 B．資本主義世界市場形成C．國際局勢平穩發展 D．西方殖民主義體系確立希臘智者學派代表安提豐對待法律的方式：眾目睽睽下，應尊重法律；無人在場時，隨本性驅動行事。這主要表明智者學派A．沒有法制觀念B．反對法律對人的約束C．忽視道德建設D．處事靈活且實事求19．宗教改革領袖馬丁?路德的墓志銘上寫道：“我的話就上帝的話�！贝搜宰畲蟮囊饬xA．完全否定了上帝的存在 B．徹底摧毀了天主教會的思想控制C．挑戰了羅馬教廷的精神權威 D．根本上推動了啟蒙運動的興起布羅代爾《文明史綱》中提到：“計劃經濟是一門不僅為更早時期蘇聯的經驗展現出來，而且為當代資本主義本身證明的藝術”。對這句話最準確的A．計劃經濟體制曾在蘇聯取得了巨大的成功?B．計劃經濟體制是各國經濟改革的必然選擇C．計劃經濟體制并不是社會主義國家所獨有D．政府干預經濟的手段曾經并正在發揮作用列寧認為，新經濟政策是一種用“改良主義”的辦法來解決蘇維埃國家過渡時期經濟發展戰略任務的長期性政策。這里的“改良主義”是指A．建立鞏固的工農聯盟B．利用市場和商品貨幣關系來擴大生產C．修改調整戰時共產主義政策D．壯大社會主義經濟成分英國約翰?W?梅森在《冷戰》一書中提出：如果把冷戰時期重新定義為“長時期的和平”，倒頗為令人耳目一新的。文中作者對冷戰重新定義的主要出發點A．美國馬歇爾計劃推動了歐洲重建 B．不訴諸武力避免了新的世界大戰C．冷戰期間各國并無直接武裝沖突 D．美蘇兩國在國家利益上沒有矛盾A．國際政治經濟新秩序建立 B．發展中國家成為國際格局中的一極C．經濟區域集團化發展迅速 D．世界格局多極化趨勢日益加強24．1859年以后，信仰再次產生嚴重的危機。宗教真理之金同那個盛裝它的古老破舊的錢袋一起丟棄了，而且再也找不回來了。這主要由于A．達爾文發表《物種起源》B．牛頓創立經典力學理論C．馬丁?路德提出信仰得救D．赫胥黎創立人猿同祖論　惟天子受命于天，天下受命于天子，一國則受命于君。王者必受命而后王，王者必改正朔，易服色，制禮樂，一統于天下。董仲舒《春秋繁露》材料二　主父偃說上曰：“古者諸侯不過百里，強弱之形易制。今諸侯或連城數十，地方千里，緩則驕奢易為淫亂，急則阻其強而合縱以逆京師。今以法割削之，則逆節萌起，前日晁錯也。今諸侯子弟或十數，而適嗣代立，余雖骨肉，無尺寸地封，則仁孝之道不宣。愿陛下令諸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，實分其國，不削而稍弱矣�！庇冢�上從其計。 《史記?平津侯列傳》材料三　自秦始置丞相，不旋踵而亡。漢、唐、宋因之，雖有賢相，然其間所用者多有小人，專權亂政。我朝罷相……分理天下庶務，彼此頡頏，不敢相壓，事皆朝廷總之，所以穩當。以后嗣君并不許立丞相，臣下敢有奏請設立者，文武群臣即時劾奏，處以重刑�！睹魈�祖實錄》材料四　所謂天子者，執天下之大權者也。其執大權奈何？以天下之權寄天下之人，而權乃歸之于天子。自公卿大夫，至于百里之宰，一命之官，莫不分天子之權以各治其事，而天子之權乃益尊。……而萬幾之廣，固非一人之所能操也。顧炎武《日知錄》 請回答：（1）材料一中董仲舒對君權的論證體現出什么特點？結合所學知識說明這一論證對儒學的影響。據材料二、三概括君主專制中央集權制度運行過程中出現的矛盾。據材料和所學知識，說明兩位君主的相應解決措施。結合所學知識分析材料四中顧炎武思想的產生原因。有人說：顧炎武與董仲舒的政治思想具有繼承和發展的關系。請依據材料四和材料一說明理由。19世紀英國政治家威廉?格菜斯頓對美國1787年憲法贊賞有加，說“這是迄今為止，在特定的歷史時期人類智慧和意志所創造出的最美妙的杰作”。材料二 美國特拉華州的代表馬丁?路德在制憲會議上評論道：“一個向上帝要求賦予自由的民族，沒有邁出 同時給予非洲人自由的第一步是不應該的�！倍鞲袼箘t認為：“可以表明這種人權的特殊資產階級性質的典型表現是美國憲法，它最先承認了人權，同時確認了存在于美國的有色人種奴隸制�！痹u材料中關于美國1787年憲法的觀點。（12分）（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點展開評論；觀點明確，史論結合）第28、29、30題為選做題，只選擇一道題作答，多做則按所做的第一題計算，作答時請務必寫清題號，共15分。28．（15分）【歷史上重大改革回眸】材料一　日本明治維新時……依據英國模式建設鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業等；參照法國模式變革法制，改革軍事（后來采用普魯士模式），海軍當然還是學習英國；大學則歸功于美國。1898年頒布的《日本帝國憲法》以《德意志帝國憲法》為藍本，確立了同歐美各國民主政體大相徑庭的天皇制度，走上了近代化之路。材料二　日本新領導人（注：指明治維新的領導者）不贊成這種不加區別地奉承所有西方東西的做法，他們并不對西方文明本身感興趣，而僅僅對其中增強了民族力量的那些組成成分感興趣。……他們現在提出了一個非凡的改革方案，宗旨在于建立一個強大的日本，而不是完全模仿西方國家�！�…講究實際的日本領導人得出了這一明確結論：每個民族必須為自己去掠奪，軟弱和膽小將一無所獲�！�—［美］斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料三　“拿過去若干個五十年和這個五十年來比，這五十年誠然是進化了；拿我們這五十年和別人家的五十年來比，我們可是慚愧無比，試看這五十年的日本如何？這五十年的德國如何？俄國如何？美國如何？他們政治上雖然成敗不同……真都算得上一日千里！就是英法等老國，又哪一個不是往前飛跑？”——1923年梁啟超：《五十年中國進化概括》請回答：（1）據材料一和材料二，概括日本向西方學習的特點。（2分）（2）根據材料結合所學知識，指出日本“非凡的改革方案”的內容。（4分）并指出其局限性。（3分）（3）材料三中梁啟超發出“慚愧無比”的感嘆，與同一時期的日本相比較，請分析造成中日差距的主要原因。（6分）29．（15分）【近代社會的民主思想與實踐】材料一 大清帝國統治大清帝國萬世一系，永久尊戴。君主神圣不可侵犯。法律雖經議院決而未奉詔令批準頒布者，不能見諸實行。用人之權操諸君主，而大巨輔弼之，議院不得干涉。 ——《欽定憲法大綱》材料二 中華民國之主權屬于國民全體。中華民國人民一律平等，無種族、階級、宗教之差別。中華民國以參議院、臨時大總統、國務員、法院行使其統治權。中華民國之立法權，以參議院行之。國務員于臨時大總統提出法律案，公布法律及發布命令時，須副署之。本約法實施后，限十個月內由臨時大總統召集國會�！�—《中華民國臨時約法》請回答：（1）材料一所述統治權力依據什么思想？（2分）（2）材料二“中華民國主權屬于國民全體”體現了什么原則？（2分）統治權力的分工體現了什么思想？（3分）（3）材料二與材料一相比，本質和目的有何不同陜西省師大附中2015屆高三上學期期中考試歷史試題
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