甘肅省臨夏中學——學年第一學期第一次月考試卷年級：高一 科目：歷史 　 座位號：1、本試題分為Ⅰ卷、Ⅱ卷。Ⅰ卷單項選擇題,答案必須填寫到選擇題答題卡上；Ⅱ卷非選擇題在答題紙上作答。2、請同學們務必準確工整填寫姓名、班級、考號、座位號等信息，便于統分和分發試卷。Ⅰ卷 單項選擇題歷史選擇題 （每小題2分，共50分） 1、 對王位世襲制代替禪讓制的認識，正確的是A、部落首領轉變為奴隸主的標志 B、生產力推動下的社會進步C、人類社會由文明時代進入野蠻時代 D、公有制被私有制代替的歷史倒退2、 周初實行分封制的最終目的是 A、建立軍事屏障，防止外族入侵 B、削弱功臣、貴族的權力 C、排斥異姓諸侯、團結同姓諸侯 D、進行有效統治，鞏固國家政權 3、分封制和宗法制的關系是 A、完全割裂的 B、互為表里 C、前者決定后者 D、后者決定前者 4、下列說法正確的是 A、我國早期國家政治制度建立于秦朝 B、西周的政治制度是直接從原始社會末年發展而來的 C、分封制和宗法制實施的主要目的都是為了維護周王室的統治D、分封制只是天子對諸侯進行分封 5、下列對西周宗法制的理解，不正確的是：A、分封制是宗法制在政治方面的體現 B、長子繼承制是宗法制的最大體現C、用規定宗族內嫡庶系統的辦法建立起森嚴的等級制度 D、有利于統治集團內部的穩定和團結6、西方歷史上女性繼承王位的現象屢見不鮮，但在我國兩千年的封建社會中，皇位繼承普遍排斥女性。造成中西方這種差異的主要原因是 A、中國宗法制的傳統 B、歐洲女權至上的傳統 C、專制權力的強弱不同 D、經濟發展水平的差異 7、中國歷史上第一個統一的封建王朝是： A、夏朝 B、秦朝 C、唐朝 D、元朝 8、秦始皇在全國推行郡縣制，郡守和縣令的產生方式是 A、世代相襲 B、考試選拔 C、地方推薦 D、皇帝任命 9、秦朝的下列措施能否定商周時期世卿世祿制度的是①郡縣制 ②三公九卿制 ③皇位繼承制 ④考察官吏的制度A、①②③④ B、①②④ C、②③、 D、②③④ 10、秦始皇說：“天下共苦，戰斗不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復立國，是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉�！鼻厥蓟蕿榻鉀Q上述問題，“求其寧息”的措施是 A．焚書坑儒 B．推行郡縣制 C．修筑長城 D．統一度量衡 11、秦朝郡縣制是有利于鞏固國家統一和中央集權的制度，其依據主要在于： A、郡縣官吏必須對上一級負責 B、郡縣是地方行政管理機構 C、郡縣官吏與皇帝臣與君的關系 D、郡縣完全由中央和皇帝控制，官吏不能世襲12、按秦朝制度，具有監察權的是 A、典客 B、太尉 C、御史大夫 D、丞相13、西漢統治者總結秦朝歷史，從“海內新定，同姓寡少，懲戒亡秦孤立之敗”的認識出發，采取的措施是A、實行郡國并行制度 B、頒布“推恩令” C、實行郡縣制度 D、頒布“附益之法”14、西周的分封制和西漢初年的分封制 A．都是中央集權的政治制度 B．都是封建君主專制的產物 C．都是為了鞏固統治的需要 D．都隨社會經濟的發展而瓦解15、下列關于三省六部制的敘述，正確的是： ①這一制度開始于隋朝 ②加強了皇權，削弱了相權 ③它標志著中央制度走向衰落 ④這一制度對隋唐以后各朝影響深遠 A、①②③④ B、①②④ C、②③④ D、①② 16、合理的制度是實現社會公平的重要力量，下列制度促進了社會公平的是 A、世襲制 B、 分封制 C、科舉制 D、行省制17、唐玄宗后期，藩鎮權限增大，這表明 A、唐玄宗重視邊境防御 B、節度使的野心不斷增大 C、藩鎮割據局面已經形成 D、朝政衰敗，中央集權削弱 18、秦漢時丞相一職由一人擔當，但隋唐時期三省的長官都是丞相，到了北宋相當于丞相的官職就多了。這一現象本質上反映了 A、專制主義的不斷加強 B、封建中央政府民主政治的不斷發展 C、丞相權力的不斷分散 D、中央對于地方政府控制的日益嚴密19、皇權與相權的矛盾一直是君主專制中央集權制度中的矛盾，這一矛盾的基本解決是在： A、唐朝 B、北宋 C、明朝 D、清朝 20、關于清朝軍機處，不正確的表述是： A、軍機大臣由皇帝的親信、重臣組成 B、軍機處能接觸軍國機要 C、軍機處工作效率高 D、軍機處是位于六部之上的中央最高行政決策機構21、從明朝廢丞相到清初增設軍機處的變化表明： A、皇權專制日益得到強化 B、皇權與相權的矛盾日益加劇 C、相權重新得以恢復 D、皇權與相權的矛盾得以調和22、萬歷年間，首輔張居正當權時，“部權盡歸內閣”，六部幾乎變成內閣的下屬機構了。對此評述正確的是： A、說明明朝中期宰相制度“借尸還魂” B、張居正擅權專恣，加重明朝政治腐敗 C、明朝中期，六部成為內閣的下屬機構 D、內閣設立后地位日益提高、權力日益增大 23、明朝廢除丞相、撤中書省的目的是： A、厲行思想專制 B、健全地方職能 C、監視管理百姓 D、強化君主專制 24、明清時期君主專制空前強化反映的本質問題是 A 、封建政治制度進一步完善 B 、封建制度走向衰落 C 、經濟基礎與上層建筑相適應 D 、階級矛盾和統治階級內部矛盾尖銳 25.“依樣葫蘆畫不難，葫蘆變化有千端。畫成依樣舊葫蘆，要把葫蘆仔細看�！笔乔宕�一位軍機大臣對工作的描述。它說明軍機大臣的職能主要是 A、與皇帝“共治國事” B、根據皇帝的旨意擬發諭旨 C、“事無不總”，負責執行政令 D、掌審議，負責審核政令歷史材料分析題（共50分） 26、（22分） 材料一：公元前221年秦王嬴政統一六國后，下的第一道重要詔令是“議帝號”。群臣建議為“泰皇”。秦王不以為然，他認為自己德高三皇、功過五帝，提出“去‘泰’著‘皇’，采上古‘帝’位號，號曰‘皇帝’�！被实圩苑Q“朕”；命令稱“制”或“詔”，印稱“璽”。“天子獨以印稱璽，又獨以玉，群臣莫敢用”。 材料二：“天下之事無小大，皆決于上”，“丞相諸大臣皆受成事，倚辦于上”。材料三：“朕為始皇帝。后世以計數，二世三世至于萬世，傳之無窮�！闭埢卮穑海�1） （2）、材料二所含歷史信息，反映了什么？(4分)（3）、根據材料三，皇位是怎樣繼承的？（2分）（4）、綜合以上信息,扼要指出皇帝制度的基本特征及其本質是什么？(12分） 27、（28分） 材料一 ： 唐制，每事先經由中書省，中書做定將上，得旨，再下中書，中書付門下�；蛴形串�，則門下繳駁，又還中書又將上，得者再下中書，中書又下門下。若事可行，門下即下尚書省。尚書省但主書鎮“奉行”而已。 ——朱熹《朱子語類》 材料二 ：宋太祖問： “天下自唐季以來，數十年間，帝王凡易八姓，戰斗不息，生民涂炭，其故何也？”宰相趙普回答： “此非他故，節鎮太重，君弱臣強而已。今所以治之，亦無他奇巧，惟稍奪其權，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣�！辈牧先�： 元朝大政委于中書省，今冀、晉、魯、內蒙及河南的黃河以北地區稱“腹里”，由中書省直轄。中書省也稱都省，為全國行政中樞。總領各行省，又兼轄腹里。地方設行中書省，簡稱“行省”。元制，凡有重大軍事，則遣中書省官員前往督之，其班底仿中書省建制，故稱“行中書省”。《元史?地理志》中載：“自封建變為郡縣，有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣，咸不逮元�！闭埢卮穑海�1）根據材料一回答，如果唐朝準備在長安城內興建一大型工程，該工程在中央從決策到具體實施的基本程序如何？（4分）（2）材料二中趙普認為唐末以來，“帝王易姓，戰爭不息”的原因是什么？（4分）根據趙普的對策，你能概括出北宋加強中央集權的措施嗎？（12分）（3）根據材料三并結合所學知識回答，元朝的中書省與唐朝的中書省有何不同？（4分）元朝實行行省制的主要原因是什么？（4分）歷史參考答案1B 2D 3B 4C 5B 6A 7B 8D 9B 10B 11D 12C 13A 14C 15B 16C 17D 18A 19C 20D 21A 22D 23D 24B 25B 26題：（1）說明了皇帝獨尊的威勢和地位，“制”、“詔”說明皇帝的話就是命令，“璽”是皇權的集中表現，并為皇帝披上了“天命”（君權神授）的色彩（2） 皇權至上，皇帝獨裁，大臣受皇命辦事，沒有決策權。（3） 皇位世襲（4） 本質是君主專制，即皇帝是封建國家政權的主宰和權力中心27題（1）程序：中書省草擬皇帝關于興建此項工程的報告，門下省審議，尚書省將審議通過的興建計劃提交工部，由工部具體實施。 （2）主要原因，節鎮太重，君弱臣強。措施：軍事上：杯酒釋兵權，抽調地方精壯充實禁軍；行政上：派文臣擔任地方官，設通判監督；財政上：控制地方財政轉運使管理地方財政； （3)不同：唐朝的中書省是中央機構之一，掌握決策權，負責草擬和頒發皇帝詔令；元朝的中書省是全國最高行政機構，領導六部，行使宰相職權。 原因：元朝疆域遼闊，實行行省制是為了加強對全國的有效統治班級： 姓名： 學號： 考場： ………………○……○……○……○……○……○……○……○……裝……○……○……○……訂……○……○……○……線……○……○……○……○……○………………………………6……………… 班級： 甘肅省臨夏中學—學年高一第一學期第一次月考歷史試卷
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