1.“抓綱”“務本”，構建知識體系
所謂“抓綱”，就是要“吃透”《考試大綱》和考試說明，對其所列的考點(知識點)要盡力掌握，注意《考試大綱》和考試說明的細微變化。
所謂“務本”，就是要重視課本。在復習中要將課本知識全面地復習，以牢固熟練的基礎知識應高考之千變萬化，這才是復習中最基本的策略。尤其是后期復習更應回歸課本，在大綱的指導下，把每一課的基本知識點按順序、結構進行整理，建立清晰的知識結構。如《經濟生活》以“消費、生產、收入與分配、發展社會主義市場經濟”為板塊，構建基本框架;《文化生活》以“文化與生活;文化的傳承與創新;中華文化與民族精神;發展中國特色社會主義文化”為模塊構建知識體系;《生活與哲學》就以“唯物論、辯證法、認識論、歷史唯物主義、人生觀”為知識框架;《政治生活》就以“公民的基本知識;政府的基本知識;黨的基本知識;民族的基本知識;國際關系的基本知識”組成知識架構，將厚書讀薄，運用時就可以信手拈來，應對自如。
2.把握以往高考試題及教材特點，抓住重點 凡事預則立，不預則廢。因此，深入細致地分析教材變動情況及2009年高考涉及的相關考點，對我們的復習是十分重要的。比如《經濟生活》考查的是歷年持續的熱點問題，因此對歷年的熱點、焦點問題我們依然不能忽視。近年《經濟生活》新版教材與實際生活關系較緊密的知識點主要有：“消費拉動經濟增長”“價格變動的影響”“投資理財的選擇”“收入分配與社會公平”“科學發展觀和小康社會的經濟建設”“提高開放型經濟水平”“國家宏觀調控”等等，這些知識點我們都要注意�！墩紊睢穫戎赜�“民主、政府、中國共產黨、民族關系、國際關系”的內容，復習時我們必須以它們為主線，把握國家意志，牢牢跟上時代脈搏，增強復習針對性�！段幕睢窔v年圍繞“文化的作用、文化的傳承與創新、弘揚中華民族精神、文化建設的要求、科學文化修養與思想道德建設的關系”的命題較多，因此客觀上也要求我們對這些內容加強系統學習和復習�！渡钆c哲學》主要是構建知識體系，歷年高考哲學考查的層次一般是在唯物論、辯證法、認識論、人生觀、歷史唯物主義五個板塊，加強復習把握它們的基本原理和方法論意義，就可以使我們提綱挈領的一下子鎖定知識點。
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