【編者按】面對當前的國家選拔人才的高考模式的改革，如何搞好各科的復習擺在了每個教師的面前，思想政治復習課同其他的學科一樣，也是教師指導學生把原先學過的教材內容進行系統的疏理、概括、歸納、整理成知識網絡。形成知識體系，使知識系統化。這樣，不但使學生在新課講授時的知識缺漏得到彌補并鞏固和加深，同時又憑借復習課的“強化訓練”使學生的知識朝著能力方向轉化，從而進一步提高學生運用馬克思主義的立場、觀點分析問題，解決問題的能力。高考對學生的要求是很高，但它并未脫離中學生原有的學科知識體系，真所謂“題目在書外，題根在書中”。那么，如何提高高中思想政治課的復習效率，取得優異成績呢?我認為，在整個總復習過程中，應當做到如下幾點：

一、復習基礎，以不變應萬變

1　要認真、仔細、深入地讀書。課本的前言、后記、正文、注解都要讀。全面掌握知識點，切不可留有知識死角。

2　要下工夫將來理解、未掌握或不甚理解掌握的內容弄清楚，求得明確要領原理的準確含義、適用范圍以及在現實中的表現和意義。

3　將概念、原理縱橫梳理。形成嚴密、完整的知識體系，在頭腦中建立起概念、原理、方法等基礎知識的網絡結構。

4　將教材中一些相近、相似、相關的概念、原理。即容易混淆的問題列出來，加以比較、澄清，從而在頭腦中留下清查看、準確的“圖景”。

二、政治復習課無特定的復習方法。但也應有法可依

根據復習的目的要求，要精心地選用復習方法，安排復習的程序，然而正如講授新課的教學方法多種多樣。復習課的復習方法也沒有固定的模型，更不是一成不變的。但并不是說復習課就可隨心所欲，任意應付，而是“教而有法”。這是什么呢?我想凡是從教材的實際和學生的知識現狀出發，為指導學生順利而完滿地完成復習目的任務的復習方法，都是行之有效的。因此我們必須著眼于復習課的目的要求，結合當前的社會熱點和教材大綱及考綱的要求，選定復習方法、設計復習方案。

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