如何才能寫好作文，是初中生遇到的最大語文難題之一。上海市延安初級中學師訓室主任、初一年級語文老師楊乃澄說，低年級和高年級的學生會遇上不同的作文“坎”。比如，低年級學生通常欠缺語言表達能力，在寫作過程中對一個事情的描述會有所欠缺，而到了高年級，隨著語文作文的要求提高，初中生在生活經歷上的欠缺也成為了作文缺乏靈動的“軟肋”。
楊乃澄說，現在的孩子大部分都是獨生子女，被家長和學校保護得非常好，也很容易獲得想要的東西，因此，他們普遍生活經歷貧乏，缺少生活中的幸福感體驗，也缺少挫折感、失敗感的體驗。“初中生的作文通常都是圍繞著成長過程中感動的事情、經歷過的事。但獨生子女的成長經歷使學生寫作素材有些缺陷，因此，很少有孩子能寫出真正感人的作文�！�
該如何去彌補？楊乃澄建議，到外面去參加一些寫作班的輔導，可能會獲得一些寫作技巧上的指導，但這種指導如果離開了閱讀，那就是沒有根基的，養成讀書的習慣，或許是不二法則�！伴喿x是很有差異性的活動，同年齡的學生差異特別大，有些已經能夠讀一些古典名著等成熟的作品，有些則還沉迷在卡通讀物。但家長不要因為閱讀材料的好壞，去扼殺他的閱讀積極性。比如，有些學生喜歡讀偵探，這類書籍雖然和讀書升學距離甚遠，但只要在閱讀，就能培養出閱讀的習慣和閱讀的興趣。等到他喜歡上閱讀，成年人再做一些必要的指導，才會事半功倍�！�
讀書還有利于現代文閱讀理解。“在考試過程中，現代文閱讀固然有一些答題技巧，但其實并沒有多少技術含量，更多的是考查學生深層次的積累，包括能夠很快理解成年人一看就能看懂的詞匯。拼命做題，對答題沒有幫助，假期里如果能夠慢慢地多讀一些書，對語言有一些積累，比單純的說教和教學都有用。”（來源：新民晚報）
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