識記就是將所學知識牢固地保持在頭腦里，是學生掌握化學知識過程中十分重要的一個環節。中學化學知識可分為五個部分：《基本概念和基本理論》、《元素及其化合物》、《有機化學》、《化學實驗》、《化學計算》等。它們之間有著有機的聯系，其中一部分學不好，都會影響其它知識的掌握與提高�；瘜W知識要依靠記憶進行積累，擴大知識，如果邊學邊忘，則將一無所得。就知識的應用來說，必須以知識的保持為前提，如果學習的知識不能保持，就不能在記憶的貯存庫中檢索并提取必要的知識，就會妨礙應用。

　　根據巴甫洛夫學說，記憶過程的生理機制是大腦皮層上暫時神經聯系痕跡的形成、鞏固和恢復過程。從信息論的觀點看，記憶是信息的輸入、編碼、存貯和提取的過程。如果頭腦中對過去所學知識的存貯是空白的，那么怎樣談應用呢？例如，元素符號是最基本的化學用語，如果元素符號忘記了，那么怎樣寫出化學式和化學方程式呢？化學是一門自然學科，中學化學的特點有較多的概念、規律、性質等知識，而這些知識都要依靠記憶。你能記住基礎知識，那么你運用起來就得心應手，學好化學才有保障。

　　

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