華君武
我開始學漫畫是在我初中一級的時候，大概是1928
。我畫了一群學生在打防疫針。學生很調皮，雖然打針是有點疼，但是卻故意裝出很疼的樣子來。于是我就畫學生打針時裝出的鬼臉。沒想到這幅畫居然被我們學校的�？庉嬁粗辛�，于是就刊登在�？厦媪�。這是我刊登在刊物上的第一張漫畫。
后來我更加喜歡漫畫了。那時漫畫界風行一種用漫畫表現古詩詞的畫法，我學到一首題目叫《江南》的漢樂府詩，里面的第一句是：“
江南可采蓮，蓮葉何田田。”
我就把它畫了出來。畫中有一個人正在采蓮，我在圓圓的荷葉當中畫了個十字像個“
田”
字。這幅畫被浙江日報刊登出來了，這對我來說是一個很大的鼓勵。我居然還領到了一塊錢的稿費。去領稿費的時候，他們還讓我貼三分錢的印花稅票，這把我給難住了，我當時連三分錢都沒有。人家沒好氣的說了一句：“
連三分錢都沒有！”
這幅畫就是我的第一張刊登在正式報紙上的漫畫，時間大概是在1930
左右。從此以后我就開始拼命地畫漫畫。
那時的上海有我們漫畫界的老前輩：豐子愷、魯少飛、張光宇、葉淺予等老師，其實當時他們的齡也不算太大。豐子愷先生當時也不過40
來歲。我20
歲左右，當然他是我的前輩。他們畫的畫比我畫的畫不知要好多少倍。在畫漫畫方面，我只是一個剛剛進門的“
小伙計”
。我那時也不知道有什么 “
創造性”
不“
創造性”
的，總覺得趕不上他們。因此我就想了一個辦法，我在我的漫畫里面畫很多的人。因為他們漫畫里面的人都不多，一張畫里就幾個人。像豐先生的畫，就三兩個人或一個人。我一幅畫里可以畫幾百人。當時我并沒有想到“
創造性”
的問題，就是想：我要出名。因為老先生們比我畫得好，我比不上他們，只好用這種辦法來和他們比。當時我的畫雖然畫得比較糟糕，但是人家知道，有個畫大場面漫畫的華君武。
我為什么來強調這個事情呢？就是現在我們畫漫畫的青人，不想“
創造性”
的問題。我認為，別人沒有畫過的東西，你來畫，這叫創作。假如你總跟著人家屁股后面走，那么就一輩子也沒有你自己的東西，原因就在于你沒有創造性。比方說齊白石，他是有創造性的大畫家。我們進城的時候就聽說北京有“
東城齊白石”
、“
南城齊白石”
、“
西城齊白石”
，他們都是齊白石的學生，畫來畫去都像齊白石，誰也沒有超過他。這就因為他們沒有創造性的結果。漫畫也是這樣，你要跟著誰畫，永遠跟在他后頭，那何必稱為“
創作”
呢？叫“
跟作”
就行了。目前我們的作品里叫“
跟作”
的漫畫太多了�，F在有個新的說法叫“
撞車”
，就是說你的作品跟人家的作品雷同了。我覺得搞漫畫創作就要真的進行創作，要有屬于自己的、與別人不同的東西。盡管我20
幾歲在上海時，對于藝術創作方面的東西了解不多，但還是想出畫大場面漫畫這么一個辦法來，好和別人的畫區別開。這恐怕算是“
瞎貓碰著死耗子”
吧。
最后我想講漫畫創作上的一個問題。大家知道漫畫要變形、要夸張，把人畫得越夸張、越丑，好像就越好，其實不是這樣。過去有人把人畫得很丑，所以有些女同志就不喜歡讓人家給她畫漫畫像，我們有個漫畫家就畫了一位女電影明星的漫畫像。這位女明星就不干了，弄得這位漫畫家很狼狽。有次我看見郎平的漫畫像。郎平也不難看，就是牙齒稍長一點，可是這位漫畫作者就把她的牙齒畫得更長了一些，就很難看。我畫漫畫不是夸張一個人的丑，而是夸張他有趣的東西。畫漫畫并不都是專門把人弄丑的。漫畫像不能過于變形和丑化，如果過于丑化，那么被畫的人就不容易接受。
（選自華君武《我的漫畫生涯》演講稿。有刪節）
(1)
下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5
分)
A.
華君武根據漢樂府詩《江南》畫了一幅漫畫，被他所在學校的�？庉嬁粗�，這是他的漫畫第一次刊登在正式報紙上。
B.
華君武輕時想超越漫畫界的老前輩，就想了一個辦法，在他的漫畫里面畫很多的人，這是因為他意識到畫漫畫要有“
創造性”
。
C. “
東城齊白石”“
南城齊白石”“
西城齊白石”
，都是齊白石的學生，但他們誰也沒有超過齊白石，這就因為他們“
跟作”
齊白石，沒有創造性的結果。
D.
漫畫要變形、要夸張，把人畫得越夸張、越丑，就越好，華君武也遵循了漫畫創作的這一規律，畫漫畫時夸張一個人有趣的東西。
E.
華君武認為，搞漫畫創作就不能“
跟作”
，要有“
創造性”
，有屬于自己的、與別人不同的東西。
(2)
華君武提出：“
畫漫畫是要懂得一點社會，懂得一點人生的。”
統觀這篇講話，華君武的這一觀點有哪些具體體現?(6
分)
(3)
從本文來看，華君武能夠成為中國杰出漫畫家的原因有哪些?
請簡要概括。(6
分)
(4)
作為演講稿，本文語言有很多特色。請結合本文中相關的語句，分別陳述你的觀點并作分析。(8
分)
（例句表述）
參考答案：中小學作文閱讀答案網整理
12.
（1
）C
、E
（2
）①
知已知彼，同中求異。“
因為老先生們比我畫得好，我比不上他們”
，所以只要用這種畫多人的辦法來和他們比。②
知人論世，準確定位。“
漫畫像不能過于變形和丑化，如果過于丑化，那么被畫的人就不容易接受。”
（一點3
分。意思對即可）
（3
）答案要點：①
有強烈的興趣；②
得到了社會的肯定和鼓勵；③
善于觀察生活；④
富于創造精神；⑤
作品有特色；⑥
善于表現出生活中有趣的東西；⑦
長期堅持漫畫創作。（意思對即可。一點一分，答對5
點給6
分）
（4
）①
語言口語化：現在有個新的說法叫“
撞車”
，就是說你的作品跟人家的作品雷同了。②
語言個性化：學生很調皮，雖然打針是有點疼，但是卻故意裝出很疼的樣子來。當時我并沒有想到“
創造性”
的問題，就是想：我要出名。③
語言生動感人：在畫漫畫方面，我只是一個剛剛進門的“
小伙計”
。④
語言幽默風趣：你要跟著誰畫，永遠跟在他后頭，那何必稱為“
創作”
呢？叫“
跟作”
就行了。（要結合文章內容具體回答。每點2
分，答對三點給8
分。）
13.B
（嘆為觀止：嘆：贊賞；觀止：看到這里就夠了。指贊美所見到的事物好到了極點。）
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