高中自然地理的復習方法及備考策略
1．統攬全局，關注面，采用微專題突破主干知識
如宇宙環境的主干知識是地球自轉與公轉運動所帶來的晝夜更替、地方時（區時）差、晝夜長短的變化、正午太陽高度的變化、四季的更替和五帶的劃分等。從近兩年的地理試題中可以看出，晝夜長短的判別、正午太陽高度、地方時（區時）與日期的計算、經緯度距離運算等一些與人類生活、生產有關的問題一直是高考命題專家們眷戀的對象？
因此，在一輪復習中，從自然地理學習的面上，采用微專題案例式復習法進行較為系統的知識歸納整理，是一個不錯的方法�？忌梢越Y合《考試大綱》，把教材中的知識點歸類整理，如日地關系、地球運動、黃赤交角及其影響、時間運算、氣壓帶風帶的移動對氣候的影響、河流地貌、河流水文水系特征及其影響、水平自然帶分布規律等，從小切口進入，循序漸進，穩扎穩打，各個突破，定能取得事半功倍的成效？
此外，還可以采用圖文結合的方式進行有針對性的復習，以提高復習效率，如垂直自然帶（高山植物區）分布的一般規律：？
①相對高度愈大，緯度位置愈低的山地，自然帶數量愈多？
②山麓的自然帶與山地所在地的水平自然帶（基帶）一致，從山麓到山頂的自然帶更替與緯度地帶性相似。
③同一自然帶在陽坡的分布高度一般比陰坡高？
④積雪冰川帶下限（即雪線）高度副熱帶地區最高，緯度高則雪線低；迎風坡低于背風坡；陰坡低于陽坡。
2．采用歸類法，化零為整
形成知識體系，強化對基礎概念、原理的應用能力縱觀近年的高考地理試題，其實就是在考查地理基礎知識。高考考查的主干知識包括：時間計算；地球運動的地理意義；鋒面、氣旋與反氣旋；氣候的形成因素、氣候類型的分布、氣候特征和氣候類型的判別；世界洋流的分布規律及其對地理環境的影響，內外力作用與地殼運動，地殼物質的循環，河流的補給與水文特征；自然帶的分布規律等。對這些主干知識，考生要準確理解其內涵和外延。搞清每個知識點的來龍去脈、適用范圍和條件；多層次多角度全方位疏通每一個知識點。還要對重點知識進行系統整理，理清知識間的橫向關系和縱向聯系，逐步構建自己的知識體系框架，形成知識網絡圖？
3．梳線抓點強化訓練，抓好單元知識過關？
復習時一定要注重梳理知識線和考點，有的放矢。如自然資源與人類活動考點，落實到教材中，以土地資源與人類為例就是：？
采獵文明階段：人口數量少，土地的數量對人類的影響不大，而土地的質量對人類的生存和發展影響較大。
農業文明階段：人口數量快速增長，土地數量和質量都成為影響人類生存和發展的重要因素？
工業文明階段：判斷非農業用地的土地質量，不再依據土地肥力的高低、耕作的難易程度，而是依據土地的區位、用途等。人口數量的快速增長，使非農業用地大幅度增加，土地所承受的壓力越來越大，化肥、農藥的大量使用，使土壤污染和土地退化越來越嚴重。土地的數量和質量，成為人類生存和發展的制約因素？
復習時必要的綜合訓練是為了提高知識技能、答題技巧和綜合能力。在第一輪復習中應加強單元練習、階段練習及適當的綜合練習抓好單元過關。采用全息式地理知識菜單式復習法，把知識目標和能力目標進行分解，以近兩年的高考真題為藍本，強化相關地理知識延伸性練習和知識掌握的程度，以不變的知識有效應對高考的多視角變化。同時，練習內容應該具有鮮明的選擇性，應根據不同時期的學習內容選擇那些重要的基本概念、基本理論及其綜合能力方面的內容，選擇那些易錯而又確屬重點的知識考點、學科滲透點；堅持多練題、多看教材。
地理知識內容十分豐富，實踐性強，應用性廣，學習時要緊密結合、密切聯系周圍的事物和現象、當地和國家的經濟發展、國內外的時事熱點等，讓學習更貼近生活實際，更為鮮活有趣。還要盡可能地走進大自然、走入社會，親身感受生活中的地理知識和現象，將書本、課堂上學到的知識和能力在野外觀察和社會活動中得到應用，培養觀察分析、活學活用、理論聯系實際解決具體問題的能力以及交流合作、實踐創新的能力。
最后我想在說一個問題，有的同學們覺得地理特別抽象和生活沒太大關系，我想說，生活之中處處有地理，時時有地理，例如陰晴冷暖，晝夜更替，日長日短，抽洗臉池子按鈕的旋轉，冬夏季節影子長短等等，都有地理的影子，因此地理就在我們生活中，它是看得見摸得著的，學好地理其實真的不難，大家一起努力加油!
本文來自：逍遙右腦記憶 /gaozhong/780555.html
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