要想解開閱讀的奧秘，光往“山頂”上看是不夠的。在正式起程之前，我還想請大家轉過身來望一下身后的路，回顧一下我們整個閱讀旅程的起點。或許你會問，是逐詞或者逐字閱讀嗎？不對！那就是單個字母ABCD？也不對！出乎大多數人的意料，我們的大腦其實是從每個筆畫開始學習書面文字的。在一個剛開始學英語的孩子眼里，字母A其實是一幅由三條不同方向的直線組成的圖像。整個單詞的讀入也是同一個道理。比方說，小朋友的眼睛首先看到的是下面這幅圖像，經過大腦的一系列組合與運算，才產生了理解：這個單詞是“AND”。

　　經過反復練習，我們開始逐漸將字母作為識別文字的最小單位。相應的，起步階段的閱讀速度也非常低，更說不上對文章的整體理解。下一個階段就是以音節為單位的。遇到較長的單詞，我們先得分辨出其中的各個音節，依次讀出，最終理解整個單詞。事實上，不少閱讀速度較慢的成年人還保留著這個習慣。你現在肯定已經知道，這種高頻率的跳讀和定焦會大大拖慢閱讀速度，對理解也毫無幫助。我們已經找到了閱讀能力欠佳的根本原因。如果大家想驗證一下這個理論，不妨隨便找來一篇文章，一個音節一個音節地通篇朗讀一遍。你會發現，雖然自己的注意力一直集中在文章上，卻始終有種支離破碎的感覺，很難從整體上理解文章的內容，記憶就更不用說了。

　　當然，并不是所有人都會停留在音節這個基礎階段止步不前。只要當初的學習方法得當，我們就會更進一步，開始逐字閱讀。對于絕大多數讀者來說，這就是登山的起點。如果你已經超越了這個階段，能夠一次讀入兩個或者更多的單詞，那就說明你的起點已經比一般人高出了許多。你已經從一筆一畫的山腳爬到了半山腰。但千萬不要沾沾自喜哦！在接下來的章節里，你會發現自己的閱讀能力原來還有非常大的進步空間。

　　那么，事不宜遲，現在就讓我們一起繼續我們的登山之旅吧！

　　本部分要點：

　　請大家在接下來的閱讀過程中始終謹記以下幾點：

　　我們都會統一使用“字/分鐘”或“單詞/分鐘”來測定閱讀速度。這個數據的作用僅僅在于方便大家控制自己的訓練進度，絕非橫向比較的標準。不斷超越自己才是訓練的真正意義所在。

　　自測理解程度的最佳方式就是用自己的話復述原文。

　　逐字閱讀不僅會減慢閱讀速度，還會影響我們對文章內容的整體理解程度，妨礙注意力的集中。

　　閱讀高手都是按照語義單元來閱讀文章的。閱讀高手甚至能夠做到“一目十行”，擺脫原文表達順序的限制，同時閱讀上下幾行的內容。

本文來自：逍遙右腦記憶 /sudu/22939.html

相關閱讀：速讀訓練常見問題及解答
文字閃讀練習
視點移動訓練
自我訓練速讀八法
淺析快速閱讀中的計時訓練的速讀作用及功效