——
課文的靈魂
《狼牙山五壯士》這篇課文記敘了狼牙山五壯士為掩護群眾和部隊轉移，同敵人血戰到底的故事，塑造了為保衛祖國而英勇奮戰的英雄群像。
本文是
“
拓展閱讀
”
應以學生自主學習為主，怎樣才能做到讓學生自主學習呢？小標題！合格的小標題能做反應、概括這一小節，這一段主要意思。把這篇文章的全部小標題串聯起來能反應出文章的主要內容。
為了幫助學生順利理解文章內容，列出貼切。簡練的小標題，我們先讀文章，可進行的并不是很順利，有些字音讀不準，如晉
(jìn)
察
(chá)
冀
(jì)
、擲
(zhì)
、崎
(qī)
嶇
(qǖ)
。雹
(báo)
子（看來不預習不行的）讀了兩遍課文，字音讀準了，語句讀通順了，好，分組研究課文的小標題，不一會兒，高源笛首先發言：
拖住敵人護群眾
引著敵人上絕路
居高臨下滅敵人
豪邁犧牲壯山河
接著李雨?、苑一帆小組發言：
五壯士掩護群眾
五壯士痛擊敵人
五壯士走上絕路
五壯士英勇殲敵
五壯士悲壯犧牲
第三個發言的事周海天、李莎、譚昊?組：
接受任務
痛擊敵人
選擇絕路
英勇殲敵
跳崖犧牲
下課鈴響了，高紫?的手還在舉著，和著鈴聲，我們一起聽了高紫?與于儷霄一起討論出的小標題：
六班護眾拖敵寇
班長引敵上絕路
班長砸敵解痛恨
縱身跳崖顯壯烈
誰的小標題好呢？我們把它作為了作業留了下來，趕快跟貼吧，發表你的高見吧。
本文來自：逍遙右腦記憶 /xiaoxue/340101.html
相關閱讀：小學生課外讀書卡制作示范
以學校為引擎的學生閱讀習慣培養方法
《抒情類散文閱讀復習指導》
農村小學開展網上課外閱讀實踐與思考
小課題研究方案：小學閱讀教學中學法指導有效性的研究