一、 周學習內容：學習第十單元《丁丁冬冬學識字（二）》。
二、 周學習重難點：1. 生字：會認會寫27個生字，會認48個生字。 2. 積累：繼續鞏固已學過的查字法，通過練習現時查字典提高查字的速度。 3. 作：介紹你最喜歡的一本書。周學科融合：通過本單元的學習，學會進一步了解漢字的構造，認識運用部首查字的規律，并逐步形成獨立識字的能力。
《丁丁冬冬學識字（二）》 課題 授課時間：周??
整 體 設 計
個 性 設 計
教材分析 這是一個集中識字單元，主要學習和人體有關的字。第一頁圖對應，看圖識字；然后通過丁丁打針一，進一步熟悉與人體有關的字，后三頁學習與人體有關的部首和字。（獨特見解、靈感設計、重點改變、教學點指導過程等）學法教師導法“寓識于讀”、“以識促讀”、學生學法興趣學習學習目標1.理解目標：看圖認識人體的各部分名稱，并進行說話訓練，將識字與口語交際結合，使學生在學習過程中能大膽地發表自己的意見。2.積累目標：發現漢字形體特點，能有規律地識字，并借助圖片和字典協助認字。提高查字典的速度，提高學生分析字形的能力。
3.生字目標：認識7個生字，會寫4個字學習重點1.初讀感知點：一、掛圖導入：逐一出示兩個古代的漢字“月”“身”和掛圖，你們能猜出這兩漢字是什么字嗎？
二、認識新偏旁及相關的字：
（一）出示一組詞語：軀體、躺下、鞠躬、躲藏。
（二）出示第二組詞語：
心臟、肝臟、腸胃、皮膚、肌肉、脂肪、胸膛、膽量
1、學生在小組內說一說自己對這些詞語的認識，不認識的字，動手查一查字典。
2、開火車認讀詞語卡片，在認清字形的基礎上對字義有所了解。
3、你還知道哪些帶有“月”字旁的字？（學生根據平時的識字情況回答。）
（三）指字游戲：認讀生字。2.細讀感悟點：
多種方法認讀生字及詞語。
4. 能力訓練點：練習限時查字典：4.拓展延伸點： 請學生課后留心找一找帶有“身”“月”字旁的字，記下，比一比誰找得多？板書設計課后反思
《丁丁冬冬學識字（二）》 課題 授課時間：周??
整 體 設 計
個 性 設 計
教材分析本課是認識耳字旁、頁字旁、目字旁這三個部首及帶有這些部首的字。耳字旁、頁字旁、目字旁通過讓學生看圖，了解偏旁所表示的意思，并同時學習帶有這些部首的字。（獨特見解、靈感設計、重點改變、教學點指導過程等）學法教師導法看圖識字、聽讀識字、看拼音識字學生學法根據已學過的偏旁部首推知部分生字的字意。學習目標1.理解目標：進行滲透性識字，幫助學生積累詞語，鼓勵學生平日多讀書，養成天天閱讀的習慣。2.積累目標：進一步激發學生的識字興趣，提高識字能力。
3.生字目標：認識本課的生字10個，書寫生字5個，養成良好的書寫習慣。學習重點初讀感知點：一、談話導入
上節課我們學習了帶有身子旁和月字旁的字，二、 學習新旁、新字
1、認識頁字旁及帶有頁字旁的字
出示教材中帶有頁字旁的字 2、認識耳字旁及帶有耳字旁的字
（1）出示教材中帶有耳字旁的字。
這些字都帶有耳字旁，根據前面學過的知識，你們猜一猜耳字旁跟什么有關？
（2）想一想每一個詞什么意思？3、認識目字旁及帶有目字旁的字
（1）目字旁我們早已經認識了，你能說說你都認識那些帶有目字旁的字嗎？（小組合作學習，發揮集體的力量共同學習生字）
4、集體交流5、自己學生字：（1）出示“自己學”的生字，以小組為單位進行學習。（2）交流匯報。
6、成語積累。2.細讀感悟點：多種方法認讀生字及詞語。3.能力訓練點：游戲鞏固識字家族寶貝大集合4.拓展延伸點：讓學生對積累日常詞語、養成良好學習習慣。
本文來自：逍遙右腦記憶 /xiaoxue/40910.html
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