一、 周學習內容：第五單元《好奇》
二、 周學習重難點：1. 生字：認字26個，寫字16個。2. 積累：正確流利有感情地朗讀課，積累兩個新部首，繼續學習部首查字法，提高查字典的速度。 3. ：練習看圖講故事。 三、 周學科融合：用眼多觀察，探索大自然的奧秘，自己動手做一件科技小制作。四、 周學情分析：低年級的學生好奇心很強，本單元的課激發學生對自然界的一些現象產生興趣，愿意去觀察，去了解探索一些簡單的物理知識。蘋果落地 授課時間：周??
整 體 設 計
個 性 設 計
教材分析《蘋果落地》是一個小故事，講的是年輕的牛頓看到蘋果落地的現象感到很好奇，經過反復觀察，專心研究，終于發現了萬有引力定律。學法教師導法趣味識字法；情境交融法學生學法用換部首、編故事的方法識字小組合作學習課學習目標1.理解目標：從普通現象發現大自然的奧秘，培養學生的好奇心。 2.積累目標：有感情的朗讀課。 3.生字目標：會認15個字，會寫8個字，利用查字典、隨識字等方法學認生字。 學習重點1. 初讀感知點：（1）、自讀課，明白課講了誰的故事？他發現了什么秘密？（2）、不認識的字查字典注音，把你讀得不通不熟的句子多讀幾遍。2. 細讀感悟點：（1）、觀察插圖再讀課，有哪些不懂的詞語在書上標注出。（2）、結合語天地第四題，聯系上下理解詞語。 （3）、思考：看到蘋果落地，牛頓想了什么，做了什么？（4）、指導朗讀2、3自然段兩個問句，體會牛頓愛思考的品質。（5）、練習有感情地朗讀課。3.能力訓練點：用自己喜歡的識字方法識記字型。4.拓展延伸點：語天地《我想知道》一，看圖講故事。板書設計 蘋果落地 好奇 觀察 研究發現秘密課后反思我的影子 授課時間：周??
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教材分析這篇圍繞形和影子、光和影子、動作和影子幾方面寫“我”觀察到的現象，“我”的想象以及“我”的感覺。學法教師導法觀察法；情境交融法學生學法小組合作自學，趣味識字學習目標1.理解目標：感受影子的變化，激發學生對自然現象產生好奇，并愿意探索研究。 2.積累目標：學習豐富的句式，有感情朗讀課。 3.生字目標：會認11個生字，會寫8個字。學習重點1.初讀感知點：（1）、自讀課，生字通過查字典、看拼音的方式解決。（2）、把讀得不熟的地方多讀幾遍。（3）、教師檢查生字學習情況，指導難點。2.細讀感悟點：（1）、提問：你觀察過影子嗎？學習第1自然段，你發現影子的特點是什么？（2）、學習2、3自然段，說說“我”觀察到的現象是什么 。（3）、范讀、領讀中長句，注意讀好句中停頓。（4）、同桌互讀，練習有感情地朗讀。3.能力訓練點：（1）、再讀生字，說說你是用什么方法記住的。（2）、指導書寫生字。4.拓展延伸點：練習語天地“照樣子說句子，再抄寫下”。板書設計特點： 我做什么，它就做什么我的影子現象：忽前忽后、忽左忽右本文來自：逍遙右腦記憶 /xiaoxue/46900.html
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