金臺區逸夫小學

新課程有效教學導學案

科目： 英 語 課題： Fathers、Mothers …

授課年級

五

學科

英 語

任課教師

樊 鏡

課 型

新授課

課 時

1課時

上課時間

40分鐘

教

材

分

析

本課是九年義務教育冀教版小學英語第五冊第一課，本課的主

要內容是學習家庭成員的稱呼，并且通過學習使學生會靈活運用這

些詞語。在日常生活中能靈活運用句型：

This is a picture of her family.

I have …？

教

學

目

標

1、知識與技能：

掌握本課的詞匯：father、mother、grandfather、grandmother、brother、sister、son、daughter

掌握本課的句型：This is a picture of her family.

2、情感態度與價值觀：

學會運用所學對話。

激發學生學習英語的興趣。

重、難點

能夠理解并運用所學對話。

掌握本話題的重點詞匯。

教學方法

情景交際法：讓學生在情景中理解運用。

新型小組合作學習法：把握重點，逐個擊破。

教學準備

《問題導讀評價單》、《問題生成評價單》、《問題訓練評價單》

錄音機、磁帶。

學生準備

利用課前時間查閱相關資料，了解單詞、句型的意思。完成《問題導讀評價單》。

金臺區逸夫小學

新課程有效教學導學過程設計

課題： Fathers、Mothers … 第（ 1 ）課時 執教： 樊 鏡

導學

環節

時間

創設

情境

教師行為

期望的學生行為

Step1 激趣導入檢查預習單5創設情境檢查預習導語： Hello! Everyone, Look at my picture. This is a picture of my family.

I have …？

T：Good！Today，we are going to learn lesson 1：Fathers、Mothers

1、 小組長匯報預習檢查請況。 2、 學科長組織全班交流，檢查預習效果。學生表現出積極的參與興趣，懷著極大的探索熱情進入學習活動。 1、 學生看著單子齊讀單詞，做好批注。 2、 學生組內討論。 3、 學科長評價。 Step2 自主學習合作交流10創設聽力訓練情景、創設自主閱讀情景T：Now，listen to the tape and answer the questions. 1、 聽錄音，并指導學法。 2、 要求學生跟讀，真正理解聽力內容。 3、 分組讀，展示他們的學習成果。 4、 鼓勵學生多讀，1、 學生認真聽錄音并跟讀。 2、 組內交流、合作學習對話，學科長展示。 Step3 強化訓練形成能力10創設展示學習的情境創設情境，展示本課對話，先組內嘗試練習，再選代表上臺表演。1、展示學習，合作交流。 2、組長評價，組內對話。 3、組間對話，全班交流。Step4 拓展訓練提升能力10創設拓展訓練情景根據所學內容完成練習。關注差生1、學生認真做題，自主完成合作交流。 2、全班評價。Step5 暢談收獲5創設長談的情景讓學生暢談收獲，嘗試。學生暢談收獲，合作探討后，由學科長代表寫板書。教后

反思

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